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与传统课程相比,大学生创业教育课程具有课程内容综合化、课程结构模块化和课程组织活动化等特点,一个完整的创新型课程体系。与创业教育创新型课程体系相适应的小组积分制学业评价具有过程性、集体性和综合性等显著特点,其实施办法、可行性分析及积极意义是推动和深化大学课堂教学改革的有益尝试。
小组积分制学业评价可行性研究
【摘 要】
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与传统课程相比,大学生创业教育课程具有课程内容综合化、课程结构模块化和课程组织活动化等特点,一个完整的创新型课程体系。与创业教育创新型课程体系相适应的小组积分制学
【机 构】
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温州医学院眼视光学院,温州医学院第一临床学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2013年04期
【基金项目】
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温州医学院2012年度课堂教学改革项目(NoYB2012071)
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