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本文依据Krashen的情感过滤假设理论,分析了英语口语教学中情感因素的重要性,提出在教学中应尽量创建低过滤的学习环境。
Krashen情感过滤假设对大学英语口语教学的启示
【摘 要】
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本文依据Krashen的情感过滤假设理论,分析了英语口语教学中情感因素的重要性,提出在教学中应尽量创建低过滤的学习环境。
【机 构】
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陕西省安康学院外语系,
【出 处】
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新课程学习(中)
【发表日期】
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2012年56期
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