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手势是人的第二语言,它可以表情达意、提示、描物等等。音乐课堂中运用手势进行辅助教学既能形象直观,帮助学生理解知识,又能激发学生学习兴趣。本文简要谈谈手势在歌唱教学、节奏训练、音准训练及课堂中的综合运用。旨在使音乐课堂生动有趣,提高音乐课堂教学质量。
谈音乐课堂中手势的运用策略
【摘 要】
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手势是人的第二语言,它可以表情达意、提示、描物等等。音乐课堂中运用手势进行辅助教学既能形象直观,帮助学生理解知识,又能激发学生学习兴趣。本文简要谈谈手势在歌唱教学
【机 构】
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福建省宁德市蕉城区实验小学
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2019年01期
【基金项目】
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福建省“十三五”小学音乐学科教学带头人培养基地2017年度课题“小学中低段学生歌唱兴趣培养研究”(课题编号:2017YXD23)的阶段性研究成果
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