批注式阅读——指引分析性思维拾阶而上

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批注式阅读要求学生主动与文本对话,是提升阅读思维品质的有效方法.教师可以采用发现对比、融合互纳和读中得法等教学策略,使学生了解常见的批注角度和类型,初步掌握写批注的方法.顺势而教,借助批注式阅读这把扶梯引领学生的分析性思维拾阶而上、有路可走.
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