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摘要：通过对近三年Y省C校计算机等级一级C考试参加人数、通过人数和通过率进行汇总分析，得出全校2015-2017年平均通过率为74.67%，近三年通过率均有增长，但是增长速度缓慢；对满足一定条件的26个本科专业通过率比较分析，分段统计出2015-2017年平均通过率，进行排序后，找出存在的问题，并提出提高通过率的改进建议。
关键词：本科；计算机等级一级C考试；通过率
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）20-0168-02
1前言
Y省高等学校计算机等级一级C考试是由该省教育厅组织的非计算机专业自愿报名参加的计算机等级考试，具体内容分为：一级B类，一级C类；二级C语言，二级VFP和二级VB，以C校为例，报考对象主要为本学期内学习《大学计算机基础》课程的学生，以及已学完《大学计算机基础》课程但成绩不合格的学生，有些任课教师也把该成绩作为《计算机文化基础》课程总评成绩的一部分。根据该校的规定，《计算机文化基础》不组织重修，学生可以通过参加该省高等学校计算机等级一级C考试，成绩作为本门课成绩，60分为及格。
考试方式：考试全部采用无纸化考试方式，全部在计算机上完成考试。一级C类为理论考试和上机考试两部分，理论考试和上机考试时间不再分开，合为70分钟，题型主要为单选题、多选题和填空题。
2 数据来源及内容
数据来源于：Y省C校计算机等级一级C考试6个学期的成绩，具体为2015年6月、2015年12月、2016年6月、2016年12月、2017年6月、2017年12月。为了便于统计，将2015年6月和2015年12月的数据合并为2015年数据；2016年6月和2016年12月的数据合并为2016年数据；2017年6月和2017年12月的数据合并为2017年数据。特别说明的是缺考或成绩为0分的不纳入本次统计范围。
内容主要包括：参加考试人数、考试通过人数、通过率等内容。
3 2015-2017年Y省C校计算机等级一级C考试通过情况对比分析
3.1 近三年全校通过率对比分析
2015-2017年参加Y省C校计算机等级一级C考试的人数分别为2916、2401、2509人，考试通过人数分别为2113、1805、1926人，考试通过率分别为72.5%、75.2%、76.8%，有的专业参加报名参加考试的人数较少。2016年的通过率在2015年的基础上增加了2.7%，2017年的通过率在2016年的基础上增加了1.6%。从汇总的数据可以看出：（1）Y省C校计算机等级一级C考试的通过率逐年增长，但增幅变缓；（2）自愿参加考试的人数较少，有的专业虽然通过率较高，但是参加人数很少，有多个专业年度内参加考试的人数低于20人；（3）有的专业不是每一年都报名参加考试。
3.2 近三年全校通过人数分数段统计
为了进一步了解该校的考试成绩，笔者将2015-2017年的所有参加考试的学生成绩用Excel中的相关功能进行了汇总并分析，即2015-2017年参加人数分别为2916、2401、2509人，共计7826人次，具体情况如表1、图1：
对7826人次的考试成绩进行分析后可以得出：考试成绩成正态分布，即：中间多两端少的分布。成绩介于55-85分的较多，其他分数段呈抛物线逐渐递减。90-100分数段的占2.43%，80-89分段的的占15.77，70-79分数段的占27.55%，60-69分数段的占28.93%，50-59分数段的占17.54，49分以下的占7.78%。最高分为97分，最低分为22分，平均分为67.7分，及格率为74.67%。
3.3 近三年26个本科专业通过率进行对比分析
为了便于比较，笔者对年度内各专业报考人数大于20人，且3年均有学生参加考试的26个专业进行了对比分析，特别说明的是，3年以来，新建了一些本科专业，即有2016年、2017年数据，虽然考试情况良好，但是为了方便比较，这些专业的成绩未纳入统计范围。具体情况如表2、图2：
从数据可以看出：通过率在90%及以上的专业有思想政治教育、社会工作、公共事业管理、会计学、汉语言文学、政治学与行政学；通过率在80%-89%的专业有：英语、信息管理与信息系统、教育技术学、应用心理学、学前教育；通过率在70%-79%的专业有：生物技术、电器工程及其自动化、科学教育、财务管理、汉语国际教育、化学、市场营销、小学教育、贸易经济、工商管理；通过率在50%--60%的专业有：电子信息科学与技术、物理学、应用物理学；通过率在49%以下的专业有：音乐学、体育教育。通过率最高的是思想政治教育（98.5%），通过率最低的是体育教育（28.8%），平均通过率为76%。
4 2015-2017年Y省C校计算机等级一级C考试工作发现存在问题
综合近三年Y省C校计算机等级一级C考试通过情况及相关分析，笔者认为存在以下问题：
1）部分二级学院通过率及其不平衡。从通过率情况来看，通过率在90%以上的专业，政治与管理学院的3个专业均在其中。
2）有的专业报考人数极低，例如表中未反映出来的数学与应用数学专业，2016年和2017年参加考试的人数人别为4人和1人，通过率为100%。
3）艺术、体育专业因文化成绩本就是弱项，故存在通过率低的情况。
5 2015-2017年Y省C校计算机等级一级C考试工作提高通过率改进建议
1）搭建平台，加大宣传。通过积极搭建宣传平台，拓宽宣传渠道，进一步加大对学生该考试的宣传力度，增强学生对该考试重要性的意识，特别要充分利用校园网资源，开辟宣传专栏进行學习。营造学习氛围，激发学生的学习兴趣和报考热情。
2）互相交流学习，实现资源共享。通过比较可以看出，生源固然重要，但也离不开教师的指导，通过集思广益，集中进行经验交流，实现资源共享。
3）大力挖掘通过率较高但报考人数较少的专业。如问题2中列举的例子，参加考试的学生，均通过了考试。任课教师在任教时，重点关注有潜力的学生，鼓励他们参加考试。
参考文献：
[1] 罗仁芝，席武俊. 近三年C校本科毕业生就业状况分析[J].楚雄师范学院学报，2014（11）：98-102.
关键词：本科；计算机等级一级C考试；通过率
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）20-0168-02
1前言
Y省高等学校计算机等级一级C考试是由该省教育厅组织的非计算机专业自愿报名参加的计算机等级考试，具体内容分为：一级B类，一级C类；二级C语言，二级VFP和二级VB，以C校为例，报考对象主要为本学期内学习《大学计算机基础》课程的学生，以及已学完《大学计算机基础》课程但成绩不合格的学生，有些任课教师也把该成绩作为《计算机文化基础》课程总评成绩的一部分。根据该校的规定，《计算机文化基础》不组织重修，学生可以通过参加该省高等学校计算机等级一级C考试，成绩作为本门课成绩，60分为及格。
考试方式：考试全部采用无纸化考试方式，全部在计算机上完成考试。一级C类为理论考试和上机考试两部分，理论考试和上机考试时间不再分开，合为70分钟，题型主要为单选题、多选题和填空题。
2 数据来源及内容
数据来源于：Y省C校计算机等级一级C考试6个学期的成绩，具体为2015年6月、2015年12月、2016年6月、2016年12月、2017年6月、2017年12月。为了便于统计，将2015年6月和2015年12月的数据合并为2015年数据；2016年6月和2016年12月的数据合并为2016年数据；2017年6月和2017年12月的数据合并为2017年数据。特别说明的是缺考或成绩为0分的不纳入本次统计范围。
内容主要包括：参加考试人数、考试通过人数、通过率等内容。
3 2015-2017年Y省C校计算机等级一级C考试通过情况对比分析
3.1 近三年全校通过率对比分析
2015-2017年参加Y省C校计算机等级一级C考试的人数分别为2916、2401、2509人，考试通过人数分别为2113、1805、1926人，考试通过率分别为72.5%、75.2%、76.8%，有的专业参加报名参加考试的人数较少。2016年的通过率在2015年的基础上增加了2.7%，2017年的通过率在2016年的基础上增加了1.6%。从汇总的数据可以看出：（1）Y省C校计算机等级一级C考试的通过率逐年增长，但增幅变缓；（2）自愿参加考试的人数较少，有的专业虽然通过率较高，但是参加人数很少，有多个专业年度内参加考试的人数低于20人；（3）有的专业不是每一年都报名参加考试。
3.2 近三年全校通过人数分数段统计
为了进一步了解该校的考试成绩，笔者将2015-2017年的所有参加考试的学生成绩用Excel中的相关功能进行了汇总并分析，即2015-2017年参加人数分别为2916、2401、2509人，共计7826人次，具体情况如表1、图1：
对7826人次的考试成绩进行分析后可以得出：考试成绩成正态分布，即：中间多两端少的分布。成绩介于55-85分的较多，其他分数段呈抛物线逐渐递减。90-100分数段的占2.43%，80-89分段的的占15.77，70-79分数段的占27.55%，60-69分数段的占28.93%，50-59分数段的占17.54，49分以下的占7.78%。最高分为97分，最低分为22分，平均分为67.7分，及格率为74.67%。
3.3 近三年26个本科专业通过率进行对比分析
为了便于比较，笔者对年度内各专业报考人数大于20人，且3年均有学生参加考试的26个专业进行了对比分析，特别说明的是，3年以来，新建了一些本科专业，即有2016年、2017年数据，虽然考试情况良好，但是为了方便比较，这些专业的成绩未纳入统计范围。具体情况如表2、图2：
从数据可以看出：通过率在90%及以上的专业有思想政治教育、社会工作、公共事业管理、会计学、汉语言文学、政治学与行政学；通过率在80%-89%的专业有：英语、信息管理与信息系统、教育技术学、应用心理学、学前教育；通过率在70%-79%的专业有：生物技术、电器工程及其自动化、科学教育、财务管理、汉语国际教育、化学、市场营销、小学教育、贸易经济、工商管理；通过率在50%--60%的专业有：电子信息科学与技术、物理学、应用物理学；通过率在49%以下的专业有：音乐学、体育教育。通过率最高的是思想政治教育（98.5%），通过率最低的是体育教育（28.8%），平均通过率为76%。
4 2015-2017年Y省C校计算机等级一级C考试工作发现存在问题
综合近三年Y省C校计算机等级一级C考试通过情况及相关分析，笔者认为存在以下问题：
1）部分二级学院通过率及其不平衡。从通过率情况来看，通过率在90%以上的专业，政治与管理学院的3个专业均在其中。
2）有的专业报考人数极低，例如表中未反映出来的数学与应用数学专业，2016年和2017年参加考试的人数人别为4人和1人，通过率为100%。
3）艺术、体育专业因文化成绩本就是弱项，故存在通过率低的情况。
5 2015-2017年Y省C校计算机等级一级C考试工作提高通过率改进建议
1）搭建平台，加大宣传。通过积极搭建宣传平台，拓宽宣传渠道，进一步加大对学生该考试的宣传力度，增强学生对该考试重要性的意识，特别要充分利用校园网资源，开辟宣传专栏进行學习。营造学习氛围，激发学生的学习兴趣和报考热情。
2）互相交流学习，实现资源共享。通过比较可以看出，生源固然重要，但也离不开教师的指导，通过集思广益，集中进行经验交流，实现资源共享。
3）大力挖掘通过率较高但报考人数较少的专业。如问题2中列举的例子，参加考试的学生，均通过了考试。任课教师在任教时，重点关注有潜力的学生，鼓励他们参加考试。
参考文献：
[1] 罗仁芝，席武俊. 近三年C校本科毕业生就业状况分析[J].楚雄师范学院学报，2014（11）：98-102.