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目前我国大学生的英语翻译实力不足,无论是教师还是学生都力图找到方法努力改变现状。本文以测试的反拨效应为指导思想,旨在提高学生在大学英语等级考试中的翻译能力,也使得教学过程中的指向性更加明确。
教育行动研究:CET-4翻译题的反拨效应——以2007年12月~2012年6月大学英语四级考试翻译真题为例
【摘 要】
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目前我国大学生的英语翻译实力不足,无论是教师还是学生都力图找到方法努力改变现状。本文以测试的反拨效应为指导思想,旨在提高学生在大学英语等级考试中的翻译能力,也使得
【机 构】
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浙江越秀外国语学院大学英语教学部,
【出 处】
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语文学刊(外语教育教学)
【发表日期】
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2014年01期
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