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探究是形成概念的有效途径,在数学概念教学中开展探究性学习,对于加深学生对数学概念的透彻理解,引导学生体验知识的形成过程,帮助学生掌握重要的数学思想和数学方法,提高学生的自主合作探究能力发挥着积极的作用.对此,笔者结合自身教学实践,对如何在高中数学概念教学中开展探究性学习提出了自己的几点建议,以期提供一定的借鉴作用.