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目的
了解在校本科护生姑息护理认知现状，针对现存的问题提出相应建议，为开展姑息护理教育提供理论依据。
方法应用姑息护理知识问卷和姑息护理态度评估问卷，利用随机抽样方法对400名本科护生进行问卷调查。
结果合格回收的366份问卷中，在校本科护生66.9%从未听说过姑息护理，姑息护理知识问卷测试选择"正确"学生比例为41.13%，总得分为（8.363 ± 4.240）分，其中姑息护理哲理与原则维度得分为（0.298 ± 0.248）分，与疼痛和症状控制得分（0.436 ± 0.235）分及心理社会和精神支持得分（0.499 ± 0.318）分比较差异具有统计学意义（F=38.866，P= 0.000）。姑息护理态度问卷得分为（36.756 ± 3.183）分，所有项目的均分>3分。不同年级姑息护理态度问卷的总分差异有统计学意义（F =2.737，P =0.043）。
结论本科护生对于姑息护理总的态度是积极的、正向的，但姑息护理认知水平较低。为推进姑息护理事业的发展，应加强姑息护理相关知识的宣传、教育和培训，有必要在护理本科学生中开展姑息护理教育。