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目的探讨以学生为主体的情景模拟教学法在神经系统查体教学中的应用效果。方法随机抽取2014级临床医学专业两个班为实验组（58人）和对照组（57人）,分别采取以学生为主体的情景模拟教学法和传统教学法进行实训授课,以客观评价（操作考核、理论考试）和主观评价（问卷调查）相结合方法对教学效果进行比较。结果实验组操作考核成绩、理论考试成绩及总成绩均明显优于对照组（P〈0.05）,同时实验组对以学生为主体的情景模拟教学法的满意度较高。结论以学生为主体的情景模拟教学法能提高学生学习成绩及综合能力,改善神经系统查体教学质量