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通过观察近千例学生操作步骤、亲自操作以及查阅文献，解析学生实验“ABO血型测定”结果不一致的原因。发现ABO血型测定结果矛盾的原因是：正向定型玻片法灵敏度低；学生操作技术不规范或者抗原、抗体反应条件不当；低质量的血清试剂：献血车上测定结果可能错误以及其他小概率事件等。因此在教学实验过程中要求：规范学生操作．培养基本技能；尽量选用质量稳定、可靠的试剂，培养科学的态度；要重视学生实验中发现的意外结果，培养学生的创新思维。