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<正>高中历史新课程实施以来,能力立意日益成为课堂教学关注的焦点,而近几年我省历史高考的平均分一直走低的现状更是让笔者意识到课堂教学中注重能力培养的重要性和紧迫性。但是,知识讲授为主、习题讲练为辅的教学惯性,能力目标具体内容的抽象难解,教师日常教学任务繁重、专业成长有限等
构建能力立意的课堂教学——以构筑促进学生“正确阐释历史事物本质和规律”能力的课堂教学为例
【摘 要】
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<正>高中历史新课程实施以来,能力立意日益成为课堂教学关注的焦点,而近几年我省历史高考的平均分一直走低的现状更是让笔者意识到课堂教学中注重能力培养的重要性和紧迫性。
【机 构】
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海宁市教研室。浙江海宁314400
【出 处】
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教学月刊(中学版下)
【发表日期】
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2010年02期
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