【摘 要】
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伴随着音乐课程改革的脚步,教育教学观念逐步转变,音乐教育取得了显著的成绩。然而,随着社会的变化,城镇化进程的高速发展以及教育资源的不均衡,音乐教育的城乡差异愈来愈大,
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伴随着音乐课程改革的脚步,教育教学观念逐步转变,音乐教育取得了显著的成绩。然而,随着社会的变化,城镇化进程的高速发展以及教育资源的不均衡,音乐教育的城乡差异愈来愈大,农村的音乐教育令人担忧。根据新课程标准的精神理念,结合着当前农村小学音乐教学现状,提出了改变农村音乐教学现状的对策和建议,为今后农村音乐教学提供参考和借鉴。
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