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《十里长街送总理》我已教过多次，轻车熟路。范读，以“声”传情，让学生一接触课文，就被情感紧紧抓住。然后围绕“送”这条线索，动之以情，逐步深化。抓住三个场面的重点词句感悟，指导学生有感情地朗读，着力创设“举哀”的气氛，使学生在环境渲染中，沉浸于缅怀周总理的哀思。
意外插曲出精彩——《十里长街送总理》教学反思
【摘 要】
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《十里长街送总理》我已教过多次，轻车熟路。范读，以“声”传情，让学生一接触课文，就被情感紧紧抓住。然后围绕“送”这条线索，动之以情，逐步深化。抓住三个场面的重点词句感悟，指导
【机 构】
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诸暨市浣江小学
【出 处】
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教育科研论坛(教师版)
【发表日期】
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2005年4期
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