张晓巍，沈阳市大东区白塔小学教师，她在教育岗位上已经走过20个春秋，她总会沉下心来关注每一名孩子的心灵，呵护每一名孩子的成长。
　　一
　　“都怪他，不然我们班就第一了。”接力赛结束后，四年一班的啦啦队中传出对小磊的埋怨声。作为班主任的张晓巍老师很理解他们的心情，如果没有小磊的失误，大家应该会扳回局面赢得比赛，可偏偏胜利在望的那一刻，小磊手中的接力棒掉在地上，导致他们与冠军失之交臂，的确很遗憾！看到人群早已散去后，留在空場上小磊一动不动的身影，烈日下，肩膀一耸一耸的，张老师知道，他是最遗憾、最难过的一个。
　　小磊哭了，很伤心。张老师走到他身边，手搭在他肩上都没有任何反应，应该是不知如何表达自己的愧疚之情，刚刚被吹干的泪痕又再次覆上流下的眼泪。“让他哭一会儿吧，此刻的任何劝慰都只能增加他的难过。”张老师心想。
　　张老师用手抚着小磊满是汗水的头，他终于肯抬头，一双湿润的眼睛依然写满懊悔。张老师微笑着说：“对自己失望了吗？”小磊看着张老师，没说话。“你知道你刚才跑得有多快吗？我们没选错人。”小磊的眼睛里闪现了些光芒，瞬间又消失了。“一定很开心可以参赛吧，那是大家对你的认可，可是你觉得自己影响了班级成绩，让我们失望了，对吗？”小磊点点头。“是呀，难得后面几个同学赶上来有希望得第一的，他们的确会遗憾，但不代表你没努力过，也不代表你不失误我们就一定是第一名，所以别把责任都揽到自己身上，我们不会怪你。”小磊晒得发红的脸上流下的分不清是汗水还是泪水。
　　小磊渐渐平静，张老师拉着他的手慢慢走向班级活动的地方，快到的时候他显然有些躲闪，张老师搂着他的肩，早已被汗水打湿的运动装让她知道比赛时小磊有多卖力。刚刚还有埋怨的同学们凑过来，张老师对小磊说：“谢谢你刚才那么尽力，我们可以把这次比赛的经验和教训记住，以后还有好多机会展现呢，下次你还参加，好不好？”小磊的表情发生了变化，张老师没有刻意去看，但记住了最后投向她的充满感激的眼神。围观的同学听了，也不再抱怨，而是充满信任地对小磊说：“我们没有怪你，别难过了，下次我们肯定第一名！”张老师很欣慰，告诉他比赛和做事一样，要调整好状态，也要讲究方法和技巧，用心就会有成效。小磊听明白了，用力点点头。张老师示意他去和同学们做游戏，平时最调皮的王菁拉他过去，他才终于迈出那一步。这一步意味着什么，张老师和小磊都懂。
　　二
　　涵洋转来张老师的班有一年的时间了，他总觉得同学们不喜欢和他玩儿，感到很孤单，甚至偏激地认为大家都瞧不起他，有意孤立他。这样的想法不是没有根据，因为一向好动的他无论课堂上，还是课后，总会有一些令人莫名其妙的表现，让孩子们觉得跟他玩儿不到一起。其实他们不知道，涵洋的这些表现仅仅是为了引起更多人的注意，他不想孤单，只是选错了表达的方式。
　　张老师经常鼓励涵洋找自身的原因，改掉坏习惯。涵洋的确在努力，只是很难坚持，所以只要有机会，张老师就会表扬他，她不希望这个集体中的任何一个孩子被冷落，她要他们每天都尽可能感受到在这样一个集体中学习和生活有多快乐。听说有接力赛的时候，体委选参赛队员，涵洋显得很积极，张老师特意了解到他跑的速度还可以，就提醒体委别忘了写上他的名字，他显然很开心。
　　涵洋和同学热烈讨论着比赛的事，整个人都显得特别阳光。放学了，涵洋走到张老师面前，很郑重地行礼，说：“张老师，真的谢谢您！”张老师笑了，笑得很轻松，鼓励他努力就会进步，也鼓励自己不要轻言放弃。
　　三
　　艺丹是一个活在童话世界里的孩子，所以张老师叫她“小童话”。
　　她爱读书，手里总是捧着一本童话书，那么津津有味地读着。从脸上的表情不难猜出：她一定是因为主人公的喜悦而感到快乐，随着情节的惊险展开而紧张。或许是因为童话故事的浸染，她的笑容和她的内心一样，纯净、灿烂！
　　伙伴儿们在一起做游戏，大概是因为分工不均，大家不欢而散，还放下狠话，谁也不理谁！可不一会儿的工夫，“小童话”就将所有的烦恼抛到九霄云外，笑着和同学挥手说“再见”！她竟没发现，对面的伙伴儿根本就是一脸的冷漠，不作回应。
　　说她活在自己的童话世界里，还因为她丝毫不受外界的影响，即便是班级里有十万火急的事情，她也是不闻不问，只顾摆弄桌子上一样又一样小玩意儿，直到老师敲敲桌子，她才依依不舍地将它们一一收回到书桌里，可在老师不留神的时候，那些小物件就会重新出现在桌面上！
　　张老师曾经想过改变一下她的习惯，让她和其他孩子一样同步同行，后来放弃了，因为那个童话世界很适合她，她是那里的小公主，她快乐就足够了。张老师知道，妈妈因为她的动作缓慢苦恼着，爸爸因为她的“不求上进”很生气，每天要面对不同的责怪，已经很为难她了，不妨在自己的“掩护”下，让她继续做着童话梦。
　　艺丹让张老师想起冰心，那个要把眼前所有东西都撤离得干干净净才能吃饭的小女生，后来成为人人喜爱的文学家。说不定，张老师班的“小童话”也可以在她的童话世界里成就自己的梦想！