【摘 要】
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本研究以探究运动智能传感器完成的追加反馈对高尔夫铁杆学习的作用效果为目的。以高尔夫专业的20名学生为实验对象,进行为期10周的干预实验。在实验组中,被试在按照教学大纲授课之外,运用智能传感器测量实验对象的杆头速度、球杆平面、挥杆节奏、上杆幅度等6项指标,并将测量结果反馈给实验对象。对照组仅按照传统教师讲解示范,学生模仿练习的方式教学,不施加干预。两组被试的授课教师、教学进度、考核指标一致,区别在于有无实验组采用运用智能传感器对球技进行追加反馈,而对照组依靠感觉系统的自然反馈。结果显示运动智能传感器反馈法对
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本研究以探究运动智能传感器完成的追加反馈对高尔夫铁杆学习的作用效果为目的。以高尔夫专业的20名学生为实验对象,进行为期10周的干预实验。在实验组中,被试在按照教学大纲授课之外,运用智能传感器测量实验对象的杆头速度、球杆平面、挥杆节奏、上杆幅度等6项指标,并将测量结果反馈给实验对象。对照组仅按照传统教师讲解示范,学生模仿练习的方式教学,不施加干预。两组被试的授课教师、教学进度、考核指标一致,区别在于有无实验组采用运用智能传感器对球技进行追加反馈,而对照组依靠感觉系统的自然反馈。结果显示运动智能传感器反馈法对
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