【摘 要】
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基于分析小学语文三年级习作起步阶段教学策略。主要通过语文教师读写结合，掌握习作方法；阶梯训练，积累习作素材；创新方法，激发习作动机三种途径，帮助学生积累丰富的习作素材，并且指
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基于分析小学语文三年级习作起步阶段教学策略。主要通过语文教师读写结合，掌握习作方法；阶梯训练，积累习作素材；创新方法，激发习作动机三种途径，帮助学生积累丰富的习作素材，并且指导学生良好的习作方法与技巧，促使学生逐渐热爱上写作，以便逐渐提升学生的习作水平与语文能力，确保学生写出的作文更加具有吸引力。
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