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物理学科是学生初中阶段开始接触的课程,学生对物理学习会具有一定的好奇心。因此,为了实现更好的课堂教学,教师就要抓住这一点,对学生进行问题情境的创设,从而实现学生物理水平的提升。
初中物理教学中问题情境创设与案例分析
【摘 要】
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物理学科是学生初中阶段开始接触的课程,学生对物理学习会具有一定的好奇心。因此,为了实现更好的课堂教学,教师就要抓住这一点,对学生进行问题情境的创设,从而实现学生物理
【机 构】
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福建省厦门市第二外国语学校
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2020年3期
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