“六一”节前一天，我随老师和一些同学到易家桥中心小学去参加“手拉手”活动。
　　易家桥中心小学是一所乡村学校，校园不大但十分整洁，教学楼十分安静，教室里的桌椅、劳动工具摆放得井然有序，黑板报上贴着同学们自己的画。
　　“手拉手”活动内容丰富多彩。给我留下深刻印象的是，我们和易家桥小学的同学们一起玩“两人三足”的游戏。
　　游戏规则很简单：用绳子将两人相邻的两条腿紧紧地绑牢，两个人就变成三条腿了，第一个走到终点的一组就算赢。
　　我和一个小女孩一组，我们用红领巾把腿绑起来。我有点紧张，生怕自己和身边的小伙伴一起摔倒。一声哨响，各组展开了激烈的争夺。我们遥遥领先，我心里一得意，差点摔一跤，真是惊险。眼看另一组要追上了，我们依然喊着“一二一”，打起精神往前走。我们赢了，我俩高兴地抱在一起。
　　易家桥小学很多同学的爸爸妈妈都不在身边，但他们都很勤奋，很坚强。我要向他们学习。
　　（指导老师 唐 燕）
　　发言：
　　《和城里的同学过儿童节》和《去易家桥中心小学过“六一”》这两篇作文的作者在不同的学校读书，他们从不同的角度描写了同一场“手拉手”活动。
　　在活动中，同学们一起读书，一起游戏。他们都在用心观察自己的新伙伴，获得新收获。