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《幼儿园指导纲要（试行）》中提出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的某些问题。”幼儿园数学活动的教学更加注重趣味性，不再是枯燥乏味的，而是要激发幼儿的探究欲望，《幼儿园指导纲要（试行）》中对幼儿园数学活动目标有明确要求:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。