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对于古诗词来说，意象就是其灵魂，高中生在鉴赏诗词的时候如果充分抓住意象，就能更好地把握诗词的灵魂。面对新的高中语文教学改革，教师要增强诗词教学效果，就要重视发挥意象教学在高中诗词教学中的作用。意象就是诗人在所写的诗词中熔铸了主观情感的客观物象，是诗人内心的情感、思想与外在客观物象的相结合。本文对意象教学模式下的高中语文诗词鉴赏进行了研究，以期提高教学质量。