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本文结合八年级历史下册《钢铁长城》一课，从学生、老师两个角度阐述了如何营造有活力、有生命力的历史课堂在学习方式上以学生的自学和合作交流互动为主，突出学生的主体地位：在教学方式上体现为教师负责“穿针引线”，组织、指导学生参与各个环节学习活动，发挥老师的主导作用有活力、有生命力的历史课堂，必是“以学生为中心”，学生们真正“动起来”，主动、积极参与教学活动，并学会思考历史问题，能扶历史知识中学到生活的智慧。