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《课程标准》强调了习作的阶段性特点,小学中段（3—4年级）的习作教学,要激发学生的作文兴趣,帮助学生增强习作的自信心,乐于书面表达,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容表达清楚,描写具体。
浅谈小学中段习作教学的策略
【摘 要】
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《课程标准》强调了习作的阶段性特点,小学中段（3—4年级）的习作教学,要激发学生的作文兴趣,帮助学生增强习作的自信心,乐于书面表达,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,
【机 构】
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新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第79小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2016年3期
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