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有效的字母教学不仅是学生学习兴趣激发、学习习惯养成的助推器，还是语言习得方式转换和语言能力提高的途径之一。苏教版牛津小学英语教材分别在低、中两个学段编排了字母学习板块，是多此一举还是用心良苦？两段字母教学会产生何种效果，需要我们关注和研究。
不同学段字母教学的困惑与对策
【摘 要】
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有效的字母教学不仅是学生学习兴趣激发、学习习惯养成的助推器，还是语言习得方式转换和语言能力提高的途径之一。苏教版牛津小学英语教材分别在低、中两个学段编排了字母学习
【机 构】
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江苏扬州市广陵小学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2014年3期
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