【摘 要】
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<正>分级阅读的发展不是凭一己之力就能大踏步往前发展的,需要集合各方面的合力。在以国家为主导推进的大背景下,应该形成出版社、教育者、教育机构、儿童文学作家、儿童心理
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<正>分级阅读的发展不是凭一己之力就能大踏步往前发展的,需要集合各方面的合力。在以国家为主导推进的大背景下,应该形成出版社、教育者、教育机构、儿童文学作家、儿童心理研究者、图书馆以及家长的合力,共同促进分级阅读的大发展。分级阅读是指从儿童的身心发展、思维发展等特征出发,为使儿童读物更加符合儿童阅读兴趣和能力,而对不同成长阶段的儿童实施的阅读计划。这种阅读计划能指导儿童根据自己所处的阅读水平,选择与自己身心发展相适应的读物,从而促进儿童阅读能力得到发展和提高。
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