【摘 要】
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<正>现行的几套小学数学教材把"分数的加减法"分成两段来教学。如现行人教版、苏教版教材都在三年级上册第一次教学"分数加减法"(下文简称"分数加减法的初步认识")。在五年级
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<正>现行的几套小学数学教材把"分数的加减法"分成两段来教学。如现行人教版、苏教版教材都在三年级上册第一次教学"分数加减法"(下文简称"分数加减法的初步认识")。在五年级下册第二次教学"分数加减法"(下文简称"分数加减法的再认识")。现行的浙教版教材把"分数加减法的初步认识"安排在三年级下册,"分数加减法的再认识"安排在五年级下册。本活动方案将针对"分数加减法的初步认识"与"分数加减法的再认识"展开研究。一、活动目标1.经历阅读、思考、解答并与同伴交流有关分数加减法的相关资料与问题。
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