小到家里一个角落的装饰，大到一个村镇的门面，都是景观设计专业要学的东西。学生们经过四年的大学生活会变成“杂家”，用一句话来形容非常合适：“什么都懂一点儿，生活更多彩一些。”
　　当木匠，做手工
　　景观设计是个艺术类专业，素描、色彩是最基本的要求，这个专业要让学生具备足够强的动手操作能力，能把自己的设计变成现实。有一门好玩的课程叫“综合材料设计与制作”，日常能接触到的各种材料的知识，课上都会详细介绍。
　　比如家具所用的材料就无比丰富。像红木并非一种树，而是明清以来对稀有优质硬木的统称；紫檀色泽深重，木质细腻，再通过雕花、镶金等工艺，可以让家具更显富丽堂皇，清代皇室最为青睐；黄花梨色泽较浅，符合明代人简洁、朴素的审美，在明朝最为流行。
　　学生的功课不仅要动笔设计，更重要的是要把它们动手做出来。所以同学们选用木质材料就要当木匠，选石材就得当石匠。课程最后有一个全班的作品展览，有的很实用，也有的很搞怪：木质抽屉柜，鸵鸟蛋台灯，个性的手提包，啤酒瓶碎渣的拼贴画……一切皆有可能。
　　博览古建，透析园林
　　专业课程里，“学术性”最强的要数“建筑风格史”和“风景园林设计”。
　　学了建筑风格史，许多从前听着很有“艺术范儿”的术语，就变得不再高深莫测啦。比如中式古建中的“斗拱”，最初是立柱和横梁交接处用来承重的结构，到了现在变成了不具实用功能的装饰性构件。而西方的建筑风格，像什么“哥特”“巴洛克”“洛可可”，学懂了再说起来真的很拉风。
　　风景园林设计，则要先了解东西方园林各自的特色。设计时，要考虑很多角度，比如亭子不光要从外面看着美，它是供人们休息、观景的，所以更要关注从亭内向外看的景深、层次感。设计园林还要考虑到南北方的差异，尤其是在植物选择上。比如芭蕉一类的植物在南方很适用，在北方是却不易成活。想要设计出成功的园林，就必须了解植物的生长特性、开花落叶的规律，让各个季节都有得可看。同学们几乎养成了个“职业习惯”：每经过个花园甚至花坛，都会分析下其中的植物种类，从地面小草到小型灌木，再到高大乔木，看看它们如何搭配、分层。
　　杂家必须出门旅行
　　除了在学校里学习，景观设计专业的学生必须出门旅行。暑假里，老师会带学生到全国各地，一边考察一边讲学。而考察地点，学生可以和老师一起讨论决定，这让其他专业的同学极为嫉妒。
　　旅途中，老师还会针对当地环境和文化特征设定主题，让同学们进行相关方案设计。这种设计纸上谈兵可没法过关，必须以你在考察之中的测绘数据为参考，整个方案做下来，必然会让你对当地的环境、文化有相当深入的了解，同时自己对设计的认知和敏感度也提高了。
　　很多这个专业的同学都感叹“我们学的真杂啊！”没错，这个专业的学业涉及领域虽杂，但理念是一致的：艺术来源于生活，还要为生活服务，博闻广识才能设计出优秀作品。正是因为大学四年的“杂学”生涯，让学生们可以接触、尝试各种不同的领域，培养不同的兴趣与设计方向，这也为日后就业提供了更多的可能性和成功机遇。