论文部分内容阅读
近年来，为了激发学生的学习兴趣，引导学生合理安排学习时间，提高学生的学习能力，我国部分高中学校开始尝试微课堂教育实践，并取得了瞩目的成绩。但是由于受诸多因素影响，微课堂并没有得到全面普及。此外，
巧用微课堂 提高高中地理教学质量
【摘 要】
：
近年来，为了激发学生的学习兴趣，引导学生合理安排学习时间，提高学生的学习能力，我国部分高中学校开始尝试微课堂教育实践，并取得了瞩目的成绩。但是由于受诸多因素影响，微课堂并没
【机 构】
：
广东省中山市华侨中学
【出 处】
：
中学政史地：教学指导版
【发表日期】
：
2015年11期
其他文献
新一轮课程改革的核心理念是：以学生的发展为本。主体性教学理论认为，学生的发展应该是指学生主体意识的觉醒和主体能力的提高。这就要求教师必须构建适应新课程理念的课堂结构和可操作性较强的教学模式，以此来唤醒学生的主体意识，发展学生的主体能力，发挥学生的潜能，进而使学生达到“人的自我完善和发展”。主体参与型教学模式以培养和发展学生主体性为主要目标，强调尊重学生的主体地位和主体人格，充分培养和提高学生的自主
目的分析在小儿气管、支气管异物诊断中应用螺旋CT冠状位平扫技术检查的临床价值。方法选取2017年4月至2019年8月本院接收的51例可疑气管、支气管异物患儿为研究对象,所有患
职能型结构是企业的基本组织结构,随着企业的规模不断发展,企业组织结构逐渐演变.企业各个层级间的委托代理关系应随着企业组织结构的演变而不断的调整,使企业组织能更有效率
新课程改革的核心任务在于通过变革人才培养模式提高学生的实践能力和创新能力。因此广大政治教师要有与时俱进的意识，勇于实践，不断探索，找出一条促使高中政治教学水平不断提高的道路。 一、高中政治教学理念的转变 传统教学模式重视知识的传授，主张满堂灌，轻视学习过程，更忽略了对学生情感、态度、价值观的培养。新课改针对这一问题，着力要求教师转变教学理念，不能再以教师教为主，而应该以学生发展为本，力争全方位
多年以来，由于中学地理教学受应试教育的影响，教学质量往往不高，学生的地理素养也较低。在新课改理念下，中学地理教师要总结存在的实际问题，树立全新的教学理念，开发课程资源，构建充满活力的课堂教学体系，培养学生的创新思维和能力，并通过采用新的教学方法和教学手段提升课堂教学效果，提升学生的地理学科素养。 一、中学地理教学存在的问题 很多学生对地理学习兴趣不高，这使得地理学科的处境比较尴尬，尤其是初中地
目的:探讨老年中重度牙周炎伴2型糖尿病患者牙周基础治疗对牙周感染的控制效果。方法:选取2018年9月至2019年9月上海市浦东医院收治的老年中重度牙周炎伴2型糖尿病患者60例,
教育部《关于加强和改进中等职业学校德育工作的意见》（以下简称《意见》）明确指出：中职生是我国未来产业大军的重要来源，中职生的思想道德状况如何，直接关系到我国产业大军的素质，关系到国家和民族的未来。同时，《意见》又指出：学校的德育课是中职生思想道德教育的主渠道，应不断提高德育课的针对性和实效性。然而，在当前职业教育大环境下，大多数职业学校都注重对“智”和“技能”的培养而忽视对“德”的塑造，造成了当前
习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。加快构建生态文明体系,主要包括五个方面:以生态价值观念为准则的生态文化体系;以产业生态化和生态