【摘 要】
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目的探讨嗓音训练辅助治疗对小学、幼儿教师声带小结患者的疗效。方法采用随机整群抽样选取厦门市集美区公立小学、幼儿园教师中患有声带小结者89例,随机分成甲、乙两组,甲组
【机 构】
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厦门医学院附属第二医院耳鼻咽喉科,厦门医学院附属第二医院质控科,厦门市集美区教育局
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目的探讨嗓音训练辅助治疗对小学、幼儿教师声带小结患者的疗效。方法采用随机整群抽样选取厦门市集美区公立小学、幼儿园教师中患有声带小结者89例,随机分成甲、乙两组,甲组(44例)口服金嗓散结丸治疗2个月,乙组(45例)口服金嗓散结丸联合嗓音训练治疗2个月,选取同期健康体检者50例为正常对照组。所有研究对象在治疗前和治疗结束后2周进行嗓音障碍指数(voice handicap index,VHI)量表评估、嗓音声学分析,比较各组结果。结果甲组、乙组患者治疗后VHI评分较治疗前均降低(P<0.05),乙组治
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