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从母语习得与发展的角度描述儿童习得母语的过程及特点，并对母语习得与外语学习在年龄、认知能力、心理因素、社会因素及母语干扰几方面的异同进行探讨，最后提出母语习得对外语教学的启示。
母语习得的发展程序与外语学习之比较
【摘 要】
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从母语习得与发展的角度描述儿童习得母语的过程及特点，并对母语习得与外语学习在年龄、认知能力、心理因素、社会因素及母语干扰几方面的异同进行探讨，最后提出母语习得对外语
【机 构】
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安徽大学外语学院
【出 处】
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巢湖学院学报
【发表日期】
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2006年4期
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