诗意里感悟厚重的情感r——以《春夜喜雨》为例探讨小学古诗阅读教学策略

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《春夜喜雨》是统编小学语文教材古诗词诵读篇目.以《春夜喜雨》为例,从导入、赏析、拓展三个方面展开对小学古诗阅读教学策略的探讨,即巧设导引,打开想象之门;多重诵读,巧入欣赏之窗;高效拓展,延伸淬炼之路.
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