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本文以艺术、教育、人际关系等方面的社会思潮对我国教育改革的影响为主线,探讨它们在形象关照的现实性、亲近性、价值性,在思想批判的＂人师＂取向、＂人格＂塑造、＂新人＂期盼,以及在目标建构的师生表现力、审美感召力等方面对我国课程改革的启迪。
当代社会思潮对课程改革的启迪
【摘 要】
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本文以艺术、教育、人际关系等方面的社会思潮对我国教育改革的影响为主线,探讨它们在形象关照的现实性、亲近性、价值性,在思想批判的＂人师＂取向、＂人格＂塑造、＂新人＂期盼,以及在
【机 构】
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上海戏剧学院
【出 处】
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教育参考
【发表日期】
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2018年1期
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