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现代信息技术条件下，高职教育课堂教学的新形态应该是怎样的？本文在辩证否定“静”的课堂的基础上，结合自身实践体会，提出通过校园布局设计、专业设计、课程设计、单元设计、技能大赛、实训基地建设、双师队伍建设、教材改革、考试改革和翻转课堂等10种途径，让课堂“动”起来。
通过十种途径让课堂“动”起来
【摘 要】
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现代信息技术条件下，高职教育课堂教学的新形态应该是怎样的？本文在辩证否定“静”的课堂的基础上，结合自身实践体会，提出通过校园布局设计、专业设计、课程设计、单元设计、技能
【机 构】
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广州番禺职业技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年47期
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