【摘 要】
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目的研究以问题为基础教学法在神经内科临床带教中的效果。方法将我院2017年3月—2018年3月收治的神经内科带教生50名,根据随机数字表法分为两组均25名,其中对照组实施常规教
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目的研究以问题为基础教学法在神经内科临床带教中的效果。方法将我院2017年3月—2018年3月收治的神经内科带教生50名,根据随机数字表法分为两组均25名,其中对照组实施常规教学方式,研究组采用以问题为基础教学法,对比两组学生的考核情况及满意度。结果研究组在理论知识、实践操作等各项评价上显著高于对照组,研究组学生的满意度92.00%,高于对照组的68.00%,差异具有统计学意义,P <0.05。结论通过对神经内科临床带教学生实施以问题为基础教学法,能够有效提升学生的考核成绩,激发学生对学习的积极性,有助于提高临床带教质量,值得应用。
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