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本文根据错误分析的理论并参考国内外有关语言错误研究的实例，以探讨高校藏族学生英语学习中的常见动词错误类型及原因为目的，研究对象是青海民族大学2007级，2006级和2005级的105名藏英专业的藏族学生，采用命题作文的方式进行英语写作测试及汉译英句子翻译的测试，并从测试试卷中提取可辨认语言错误进行分析和比较。