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伴随崭新科目改进的逐渐深化，小学数学发生了重大改变，主要体现在小学数学的成绩评估层面。本质通过研究崭新科目教育观念，深层次地探究小学高年级数学的教育情况，并且对怎样推动小学数学成绩评估的进步总结出了几项科学的意见，有助于强化小学数学教育质量和教育实效。
新课程背景下小学数学学业评价策略分析
【摘 要】
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伴随崭新科目改进的逐渐深化，小学数学发生了重大改变，主要体现在小学数学的成绩评估层面。本质通过研究崭新科目教育观念，深层次地探究小学高年级数学的教育情况，并且对怎样推动
【机 构】
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山东省德州市陵县陵城镇西关小学 山东 陵县 253500
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2014年36期
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