【摘 要】
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鉴于知识经济时代对高层次、高技能人才的需求,美国研究生教育首先发生了转变,学生的学术期望值降低,雇主更青睐掌握软技能的研究生,高学历毕业生的就业选择越来越多地转向非
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鉴于知识经济时代对高层次、高技能人才的需求,美国研究生教育首先发生了转变,学生的学术期望值降低,雇主更青睐掌握软技能的研究生,高学历毕业生的就业选择越来越多地转向非学术领域.这为美国研究生教育从研究生院到职场的前进之路注入了新的动力,由此出现了一系列重大变化,主要表现为:教育评估倾向于发展性评价;大学教育项目侧重于培养研究生的实践能力;导师职责由传统的学业指导向就业指导扩张;政府在加大研究生教育资助力度的同时,为研究生创造更多的就业机会;研究生院积极加强与本科院系以及产业界的合作关系.通过汲取美国研究生教育的优秀成果,对我国研究生教育的发展与完善具有借鉴与启示意义.
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