【摘 要】
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在高中政治教学中,培养学生的思辨能力是重要的教学目标,也是提升高中生核心素养的有效途径。高中生思辨能力的形成需要经历高阶思维的过程,这样才能达到高效教学的目标。基
【机 构】
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山东省青岛市西海岸新区第五高级中学
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在高中政治教学中,培养学生的思辨能力是重要的教学目标,也是提升高中生核心素养的有效途径。高中生思辨能力的形成需要经历高阶思维的过程,这样才能达到高效教学的目标。基于此背景,对高中政治教学中精心选择辩题,激发思辨兴趣;进行有效引导,培养思辨思维;丰富思辨形式,提升思辨能力的策略进行探究,希望能够具有一定的借鉴意义。
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