【摘 要】
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小学阶段语文教学有着较重的识字任务。尤其是低年级,几乎每课都是围绕识字展开。所以,优化识字教学,提高识字效率,打下扎实基础,对以后的语文教学和其他学科的学习,甚至终身
【机 构】
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新疆塔城地区乌苏白杨沟镇中心学校,
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小学阶段语文教学有着较重的识字任务。尤其是低年级,几乎每课都是围绕识字展开。所以,优化识字教学,提高识字效率,打下扎实基础,对以后的语文教学和其他学科的学习,甚至终身教育都有很大益处。所以在低年级语文识字教学中,教师应努力做到引导学生掌握识字的方法,把握规律,培养学生识字的能力,激发学生识字的乐趣。
Primary language teaching has a heavier literacy tasks. Especially in the lower grades, literacy starts with almost every lesson. Therefore, the optimization of literacy teaching, literacy efficiency, lay a solid foundation for the future of Chinese teaching and other disciplines of learning, and even lifelong education have great benefits. Therefore, in the lower grade Chinese literacy teaching, teachers should strive to guide students to master the method of literacy, grasp the law, develop students ’ability to literacy, stimulate students’ literacy.
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