论文部分内容阅读
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
艺苑·画页
【摘 要】
：
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【出 处】
：
艺苑
【发表日期】
：
2008年02期
其他文献
研究目的:了解护理中专生创造力倾向的基本特点以及学习风格的基本类型,揭示学生创造力倾向和学习风格的关系,以期为进一步促进护理教学改革的贯彻实施,全面提高护理教学质量
棉花西瓜套作采用西瓜两棚三膜育苗，一棚两膜移栽，棉花地膜覆盖栽培的配套争早技本，不仅使西瓜早发提前上市、填补大棚西瓜与露天栽培面瓜的市场空缺，且能缩短棉瓜共生期，延长棉花
文本多元解读已是广大语文教师的共识，笔者认为，＂多元解读＂并不意味着可以随心所欲、漫无边际地乱解乱读，而必须有一定的＂规范＂，必须有一定的价值取向和解读范围的引导。本文提出了对
如何使课堂教学更有效果，如何将新课标的思想理念、方法手段运用到日常教学中，越来越成为每一位教师所关注的焦点。作为教学一线老师，通过对英语新课程标准的不断学习以及对课堂
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
在高中阶段，师生从进校就在为高考而奋斗，不管是课内还是课外，都缺乏活力，无形加大了压力。加之目前传统的教学方式在语文课堂中占据着主要地位，满堂灌的现象还普遍存在着，以学生为
是一门工具学科。要掌握英语，除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外，还得练就扎实的听、说、读、基本功。换言之，英语学习必须通过大量的听、说、读、训练。从这点出发，可以说
复习的目的，不仅仅只是为了应付考试，更主要的是让学生对所学知识进行巩固和整理，进一步提高学生驾驭语言的能力，复习期间，教师应作为这方面的一个组织者和传道解惑者。