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在建构主义理论指导下,《英语国家概况》课程的CALL教学模式分为课堂面授(多媒体教学)和学生课后自主学习两个部分。该教学模式为学生营造了一个有利于知识建构的良好环境与氛围,有助于提高学习效率。
在《英语国家概况》课程中应用CALL模式的可行性分析
【摘 要】
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在建构主义理论指导下,《英语国家概况》课程的CALL教学模式分为课堂面授(多媒体教学)和学生课后自主学习两个部分。该教学模式为学生营造了一个有利于知识建构的良好环境与
【机 构】
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滁州学院外语系
【出 处】
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长江大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年01期
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