【摘 要】
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中介语对话对于外语学习的促进作用已经被许多研究者所肯定 ,但是对话中的错误究竟会对说者和听者产生什么影响 ?本文分析研究了 10 0名大学生的中介语对话以及相关问卷调查
【机 构】
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复旦大学大学英语教学部 上海200433;
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中介语对话对于外语学习的促进作用已经被许多研究者所肯定 ,但是对话中的错误究竟会对说者和听者产生什么影响 ?本文分析研究了 10 0名大学生的中介语对话以及相关问卷调查的反馈 ,结果发现 :1)四类错误在口语交际中十分常见 ,即混淆在意义或形式上有关联的词汇、在词汇搭配中受母语负迁移的影响、忽视或过度使用单词的屈折变化 ,以及句子整体结构的搭建错误。 2 )在第一和第二类错误中有许多是由学生知识系统的缺陷引起的 ,而第三和第四类错误大多得归咎于表达系统的障碍。 3)以上这些错误误导听者的可能性并不很大。 4 )如果说者经常重复这类错误而得不到指导 ,那么他的英语知识系统或表达系统将受到损害。上述研究结果对教学有一定启示 :要想使中介语对话充分发挥其功效 ,教师必须针对学生的弱点 ,开展系统性的训练来完善学生的知识系统和表达系统 ;而学生也应该建立准备、监控和反思的中介语对话模式
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