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传统的动物实验教学以教师讲授为主,学生的主观能动性得不到充分发挥,不利于培养学生独立思考能力和创新思维能力,且实验教学效果与预期学习成效匹配度较低。因此,在学习成果导向教育理念下,采用基于设计的学习的方法对该课程的教学目标、内容、模式和考核方式进行了改革,旨在为师范类院校实验教学改革提供参考。
《动物学实验》教学的改进与探索
【摘 要】
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传统的动物实验教学以教师讲授为主,学生的主观能动性得不到充分发挥,不利于培养学生独立思考能力和创新思维能力,且实验教学效果与预期学习成效匹配度较低。因此,在学习成果
【机 构】
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忻州师范学院生物系
【出 处】
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山东化工
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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忻州师范学院教学改革创新项目(JG201724),忻州师范学院基金项目(201716),忻州市科技计划项目(20180104).
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