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随着新课程改革的深入实施，教育教学受到了越来越多的关注，传统的教学模式已经不符合学生的学习诉求，与素质教学的理念不相适应。在新颁布的课程标准中明确提出了教学要将艺术性贯穿其中，通过多样化的活动激发学生的学习兴趣，摆脱教学固有的局限性。均等化教学是新世纪提出的新的教学目标，这一理念为协调城市与农村的共同发展，让教学服务学生做出贡献。但是相比于城市，我国农村小学英语教学还相对落后，教师的专业水平不高，艺术教学也相对缺失，根本没有与新课改相契合，忽视了学生的学习积极性。针对这样的现象，农村小学英语课堂教学必须全