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在关于高校高教所职能问题上 ,“有为才能有位”的观念具有明显的误导作用。原因在于它背离了教育理论研究应该始终坚持的非功利目标和以思想、文化创造为宗旨的目的。高校高教所 (室 )承担的高教理论研究的职责具有独特性和不可取代性 ,无须通过刻意的“有为”争取其“位”。因此 ,远离功利是从事高教理论研究的人员应该具有的理性认识