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农村音乐教育所存在的一系列矛盾中,音乐学科的师资是内因当中的主要角色.提高农村中学音乐学科师资的质量就可保证教学质量.只有高质量的教学成果,才可能使农村学校音乐教育健康发展.
浅析农村音乐课堂教学
【摘 要】
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农村音乐教育所存在的一系列矛盾中,音乐学科的师资是内因当中的主要角色.提高农村中学音乐学科师资的质量就可保证教学质量.只有高质量的教学成果,才可能使农村学校音乐教育
【机 构】
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四川省达川区堡子初级中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2018年5期
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