【摘 要】
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小学数学课堂质量的好坏直接关系到学生综合素养的提升,但是由于受到应试教育和一些传统理念的影响,目前课堂教学效果并不容乐观,如果不及时加以解决,势必产生不良的后果。基
【机 构】
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吉林省长春市农安县农安镇果园村小学
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小学数学课堂质量的好坏直接关系到学生综合素养的提升,但是由于受到应试教育和一些传统理念的影响,目前课堂教学效果并不容乐观,如果不及时加以解决,势必产生不良的后果。基于这样的现实背景,文章以“小学数学的高效课堂”作为主要研究对象,从充分的备课等处着手,展开深入、细致的研究和分析,希望能提出切实可行的建议和对策,以供大家依据和参考。
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