践行主体课堂实施科学减负

来源 :学园 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jia_oracle
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《北京市中长期教育改革和发展规划纲要》都明确提出减轻中小学生过重课业负担。北京市教委提出了“育人为本,科学减负”的指导思想,本着减轻学生过重课业负担,促进学生健康成长的思路,我校实施了一系列减负措施:(1)更新教师观念;(2)提高教师专业化水平;(3)优化课堂结构,使学生成为学习的主人;(4)变革评价方式,激发学生自主学习动力,本文主要从这四个方面展开阐述。 The Outline of the National Plan for Long-term Education Reform and Development and the Outline of the Middle and Long-term Plan for Education Reform and Development in Beijing clearly put forward the proposal of alleviating the burden of primary and secondary school students on over-education. Beijing Municipal Board of Education put forward the guiding ideology of “educating people and reducing the burden of science”. In line with the idea of ​​alleviating the burden of students’ extracurricular studies and promoting the healthy growth of students, our school implemented a series of measures to reduce the burden: (1) updating teachers (2) to improve the professional level of teachers; (3) to optimize the classroom structure so that students can become the masters of learning; (4) to change the evaluation methods and arouse the motivation of students’ autonomous learning. This article mainly elaborates from these four aspects.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
本文分析了当前大学生就业心理健康方面存在的问题及原因,提出解决对策:要大力宣传,普及心理健康知识;高校应设立大学生心理健康教育与咨询的常设机构;贫困生应加强就业的心
本文分析了高校家庭经济困难学生界定工作存在的诸多问题,有针对性地提出解决问题的对策:建立有效的家庭经济困难学生信息库,明确划分档次;构建权利与义务对等的资助模式,完
[摘要]全员育人的理念赋予所有的教育工作者更加重大的责任与义务,从注意培养学生具有良好的思想品德出发,用我们良好的职业道德为学生彰显榜样,有力地补充教师的课堂正面教育,从而达到全面提高学生素质的育人效果。  [关键词]学校 教育 服务育人意识  [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349(2013)12-0202-01  教育工作者是指从事与教育有关的各级领导、专家、
笔者就课程中如何调动学生学习积极性,对学生进行有效奖励进行了论述。经过三阶段奖励方法的改进,认识到每个孩子都有值得称赞的地方和需要改进的地方,奖励就是要强化好的方
期刊
[摘要]随着我国高校毕业生逐年增多,每年都有大批大学毕业生毕业即面临失业,大学生就业难的矛盾日益成为社会问题。本文从多方面阐述了职业指导在促进高校毕业生就业工作中的重要性。  [关键词]职业指导 大学生就业工作  [中图分类号]G647.38 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349(2013)12-0203-01  一、开展职业指导的重要性和必要性  高校毕业生逐年增多,每年都有大批大学
从近年来社会的发展情况来看,土地与人口的矛盾日益突出,这也就增加了高层建筑的数量,也使地下室的数量急剧攀升,本文就对地下室结构设计中遇到的问题进行分析,根据具体的施工环境
当前,对于生活化教学的重要性,我国初中思想品德课程教师有必要对其进行充分掌握,而不是一味地灌输给初中生大量的理论知识.必须让初中生从原本被动的学习态度转化为主动的学
本文通过对基础教育阶段部分学困生在校表现及辍学、道德行为缺失等问题的关注和思考,提出学困生做人教育这一概念,分析这一概念所包含的问题,并提出应对措施。 This paper