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系统分析英语口语课堂中教师话语量、教师话语作用、教师话语特征以及口语课堂与语言习得之间的关系,可以看出,发挥教师话语的积极作用并使之在英语口语教学中得到成功的使用,能使口语课堂收到理想的教学效果,能真正提高学生的口语表达能力,促进语言习得.
大学英语口语课堂教师话语的深层透视
【摘 要】
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系统分析英语口语课堂中教师话语量、教师话语作用、教师话语特征以及口语课堂与语言习得之间的关系,可以看出,发挥教师话语的积极作用并使之在英语口语教学中得到成功的使用
【机 构】
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福建广播电视大学宁德分校
【出 处】
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宁德师专学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2003年1期
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