空欢喜

来源 :阅读与作文(小学高年级版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:knightxmu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  父子俩困在小岛上很久了,他们很想回家。这天,远处有艘船驶来,父子俩兴高采烈,别提多高兴了。可惜,上岸的竟然是两个海盗!他们把父子俩抢劫一空,然后扔下他們乘船走了。父子俩百感交集,伤心、愤怒又沮丧。
其他文献
几行归塞尽,念尔独何之。  暮雨相呼失,寒塘欲下迟。  渚云低暗度,关月冷相随。  未必逢矰缴,孤飞自可疑。  译文  几阵齐飞的旅伴,全部回到了塞上,  只有你这孤雁,不知独自飞向何方。  暮雨中,你悲凄地呼唤丢失的伙伴,  你想栖息,却又迟疑畏惧不下寒塘。  渚上低暗,你孤独地穿越过了云层;  只有关山的冷月,伴随你孤苦凄凉。  虽然你未必会遭暗算,把生命葬丧,  只是失群孤飞,毕竟叫人疑惧恐
(宜兴市铜峰中学 江苏 宜兴 214200)    国学,又称国故,狭义的是指以儒学为主的中华传统思想文化与学术,包括古代诸子百家。当前复兴的国学主要指儒学。近两年掀起了一股媒体上称为“国学热”的浪潮,国学源远流长,博大精深。近几年的政治高考试卷中,常有以国学为背景的问题,如:  1.两千多年前,孔子提出了“君子和而不同”的思想。这一思想对中华文化产生了深远影响。“和而不同”反映了中华文化具
大加那利岛的坎特拉斯海滩  午后两三点,语言不通的出租车司机将我放在小镇的某个入口后就一溜烟走了。环顾周围,再没有别的车辆经过,窄窄的柏油路上也没有其他行人。这座小镇的人大概是午睡还未醒。  也许是我的脚步太重,不知道哪家的狗被吵醒,开始叫起来。  手机导航提示我在前面的路口左转,这时右边有开门声,男主人出来抽烟。我向他点头微笑,他看见亚洲面孔并不惊讶,回以仓促堆起的笑脸。我转过街头顺坡向下没走几
凡为客之道:深入则专,主人不克;掠于饒野,三军足食;谨养而勿劳,并气积力,运兵计谋,为不可测。  【注释】  1.专:专一。  2.克:攻克,战胜。  3.养:休养生息。  4.并:集中,鼓足。  【译文】  在敌国战斗一定要深入敌国,那样我军的军心就会更加稳固,不易被敌人攻克;在敌国粮食丰饶的田野上掠取食物,我军的粮食储备就充足了;要注重军队的修养生息,保存实力,部署兵力,巧设计谋,敌人就不能猜
要说小胖子,当属我们班姜昊。他的脸胖乎乎的,那白胖白胖的大脸,就像两个大馒头。在我们班,他可是鼎鼎有名,因为他是一个灵活的小胖子。  那天体育课上,姜昊言和李昱成要比赛,表演空翻,我们心想:姜昊言是个小胖子,先别说能不能赢得比赛,他怎么可能完成这么高难的动作呢?说是迟,那时快,只见姜昊言随着裁判员一声令下,迅速地助跑,并且敏捷地跳起,在空中干净利落地转了一圈,那动作我们好像只在电视剧里看过,接着他
长期以来,我们一直认为农民不是新的生产方式的代表,在世界近现史上单纯的农民运动在本质上是一种旧式的反抗,不代表历史发展方向。据此,可否认定农民是旧的生产方式的代表?如果这个结论成立,那么就是承认农民也是封建生产方式的代表。这样,在奴隶制被封建制取代的过程中,农民为何不能与地主同为新的生产方式代表的行列呢?至此,我们又不得不回过头来继续思考,农民到底是不是封建生产方式的代表?农民在封建生产方式中的地
绮回汉惠,说感武丁。  俊乂密勿,多士寔宁。  晋楚更霸,赵魏困横。  【注释】  1.绮:绮里季,商山四皓之一。汉惠帝做太子时,曾经得到过商山四皓的辅佐。  2.说:傅说。傅说原是奴隶,殷高宗武丁梦见了他,便画像访求,找到以后,用为宰相。  3.乂:治理,安定。  【译文】  汉惠帝做太子时靠绮里季才幸免被废黜,商君武丁因为做梦而得到贤相傅说。贤才的勤奋谨慎,才使百官各安其位。晋文公、楚庄王先后
聞名遐迩的上帝之城
新的课程标准与普通高中历史教学大纲相比,更注重情感、态度和价值观教育。而当前一些教师脱离具体的特定历史情境,孤立、人为地进行情感、态度和价值观教育,这种教学方式不仅空洞、生硬,也是无力、低效的,甚至会使学生产生排斥和反感心理,反而事与愿违。  作为历史教师,我们应该采取灵活多样的教学形式、适当的教学方法,加深学生的情感、态度和价值观教育,引导学生自觉地走向人类神圣的精神殿堂。以下是笔者在高中历史教
唐代:宋之问  岭外音书断,经冬复历春。  近乡情更怯,不敢问来人。  译文  客居岭外与家里音信断绝,经过了冬天又到了春天。  离故乡越近心中越胆怯,不敢询问从家那边过来的人。  注释  汉江:汉水。长江最大支流,源出陕西,经湖北流入长江。  岭外:五岭以南的广东省广大地区,通常称岭南。唐代常作罪臣的流放地。书:信。  来人:渡汉江时遇到的从家乡来的人。  赏析   《渡汉江》诗意在写思乡情切