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内容提要：对于许多人来说，以色列是一个陌生而神奇的国度。犹太教育。很难用一句话说清楚，这是一个非常复杂的问题。一是家庭灌输给犹太孩子的传统教育方式，另一种新的方式就是倡导和引导孩子们主动提问。本文通过参观访问，认为以色列是一个重视人才的国家，也是一个真正重视教育的国家，通过各种各样的思考和实践，充分挖掘人的潜能和捍卫生命的价值与尊严。
关键词：以色列 犹太教育 参观考察
对于许多人来说，以色列是一个陌生而神奇的国度，这里不仅培养了若干位诺奖得主，同时还是上帝的故乡和耶稣的诞生地。尤其是现代的以色列，经常成为世界的焦点，不仅经常牵动联合国五个常任理事国的神经，同时每天都上演着形形色色的悲喜剧。
以色列于1948年5月14日建国，土地贫瘠，大部分国土面积是沙漠和盐碱地，严重缺水，全年中约有300天是日照，只有约50天是阴雨天。雨量非常稀少。以色列境内没有可供开采的石油、天然气、煤和森林资源，而且还处于周边阿拉伯国家的全面封锁之中。全国人口只有710万，60多年来历经磨难，在危机中发展和成长，GDP从20世纪60年代末的25亿美元上升到2003年的1140亿美元，翻了40多倍，而同期人口只增加了4倍。人均GDP现已高达2万美元，名列世界前20位，位于发达国家行列。2008年，以色列的人均风险资本投资是美国的2.5倍，欧洲国家的30余倍，中国的80倍。印度的350倍，吸引了近20亿美元的风险资本，相当于英国6100万人口所吸引的风险资本或德国和法国合计1.45亿人口所引入的风险资本总额。以色列在纳斯达克上市的新兴企业总数，超过全欧洲在纳斯达克上市的新型企业的总和，甚至超过日本、韩国、中国和印度四国的总和，这个弹丸之地爆发出了惊世的能量。而这一切经济奇迹发生的秘密，统统和以色列把教育立国和科技兴国作为基本国策是分不开的，要想破解以色列的秘密，必须破解以色列教育的秘密。
我于2010年6月7日至12日和2011年1月16日至27日先后两次考察了以色列，第一次是参加了以色列风投与高科技年会，第二次是随同中国教育考察团考察了以色列的教育。时光飞逝，往事历历在目，犹太人的聪颖智慧和教育思想深深地打动了我，让我久久难以忘怀。中华民族和犹太民族都是伟大而古老的民族，只要相互学习和交流，取长补短，一定能迸发出智慧的光芒。
2011年1月16日晚上22点，由中国教育学会家庭教育专业委员会组织的中国教育考察团一行，终于相聚北京首都机场，搭乘以色列航空公司的国际航班LY096，飞往以色列特拉维夫国际机场。
以色列的航班是我乘坐过的所有国际航班中安检最严格的，同时也是配餐营养最丰盛和最美味的，香喷喷的面包金黄金黄的，让人垂涎欲滴。在漫长的旅程中，我们不仅可以随时向空姐索取各种饮品，同时可以随便吃金黄金黄的面包，而面包就放在飞机走廊的服务台上的竹篮里，以色列空姐和空嫂总是露出优雅而迷人的笑脸。
一、为传统而斗争
1月17日上午，教育考察团一行早餐后经过充分的休息后，前往耶路撒冷大卫塔博物馆参观学习耶路撒冷的历史。
耶路撒冷是现代以色列国的首都，自1967年以后，全被犹太人管辖。它是犹太教、基督教和伊斯兰教的共同圣地，并且被所有有宗教信仰的人所参访。耶路撒冷在犹太人生活当中占有非常重要的地位，以致过去千百年来《诗篇》中的诗句一直铭刻在世界犹太人的心中：“耶路撒冷啊，我若忘记你，情愿我的右手忘记技巧!我若不纪念你，若不看耶路撒冷过于我所喜乐的，情愿我的舌头贴于上膛。”(《诗篇》137：5-6)耶路撒冷曾经是一座被混凝土城墙分离成两部分的城市，新城是以色列的一部分，老城却被阿拉伯人控制，犹太人被禁止进入。耶路撒冷共有8道门，雅法门、大马士革门、锡安门、粪厂门、希律门、新门、金门和狮子门。但是，金门却两面都被关闭着，只有当弥赛亚到来时才能打开，所以耶路撒冷就只有7道门打开。黄昏时澄上橄榄山，眺望耶路撒冷市中心的时候，非常美丽，因而就有“金色的耶路撒冷”之称。
当罗马人在公元70年摧毁耶路撒冷圣殿时，他们将整个建筑以及几乎全部的周边结构都破坏掉，唯一残存的犹太圣殿遗迹就是一面墙，这座墙被称为“西墙”，有时也被称为“哭墙”。每当犹太人为自己过去的遭遇绝望时，就回到“西墙”那里哭泣和祈祷。在过去的千百年里，流浪世界各地的犹太人只要有机会来到耶路撒冷，就一定到“西墙”来祷告。有一则犹太传说提到：如果有人将祈求的信件或纸条塞入“西墙”的石头缝里，上帝就会满足他的愿望。所以，“西墙”是整个耶路撒冷最著名的旅游景点，不仅犹太人要来到这里祷告和读经，各国的游客都会到这里来参观，甚至登上橄榄山来眺望“哭墙”。
大卫王是犹太历史上一个非常勇敢和有作为的君王，在公元前1010年定都耶路撒冷。在所有统治古老以色列和犹太王国400多年的30多位男人和女人中，大卫毫无疑问是最伟大的英雄。他被基督徒们尊为耶稣和那撒勒的祖先，被伊斯兰教珍视为先知展示的道德品质的一个主要榜样。对犹太人而言，大卫虽然带有所有的人性缺点，但却是所有伟大人物当中的一个。大卫是一个虔诚信仰宗教的人，鄙视压迫，努力保证公正的风气。这些自由和责任的观念发挥了巨大的历史作用，在18世纪和19世纪成为美国和欧洲宪法政府的典范。大卫通过一次大胆的突然袭击攻占耶路撒冷，将它确立为其联合王国的首都。因此，耶路撒冷又被称为“大卫城”，犹太王第二神殿、耶稣受难、罗马大屠杀、先知升天的发生地，十字军、土耳其人、英国和其他许多势力的征伐地。对于今天的犹太人而言，大卫统治的黄金时代确立了他们的祖国身份。犹太人将大卫之星的图案穿在身上，并画在以色列国旗上，象征他们的家，永远的锡安山，这里聚集着一支勇敢的军队，时刻准备着击败敌人的进攻。犹太人对大卫时代的记忆是完美的，是现代以色列人的一个理想。而大卫王的理想，就是捍卫神圣的犹太信仰，并为传统而斗争。大卫塔历史博物馆建于1988年。
团友们兴致勃勃地参观完大卫塔博物馆以后，又来到“大屠杀纪念馆”。大屠杀纪念馆在2005年重新整修扩建，旨在使人们记住600万犹太人死于大屠杀的历史。这不仅对于犹太人是一种灾难，即使是对于整个人类来说也是一段沉重的历史。只要是人就会感到恐惧、压抑和窒息，尤其是那一串祖母绿项链和成千上万只鞋子，对人产生了巨大的震撼。
一段段视频、一张张照片、一件件血衣、一颗颗金牙、一根根头发……都让人感觉到历史的残酷，同时让人产生强烈的恐惧感、自责感与孤独感。正如一位以色列教育家所言：“我属于生下来就没有信仰的那一代人，但是，当我阅读了大屠杀的文献以后，我的反应是：我(的精神)不能死去，而要复兴!”而基督教神学家马丁·尼莫勒牧师则 语重心长地说：“在德国，他们首先找上共产党员。由于我不是共产党员，所以我保持沉默。接着他们找上犹太人，但我不是犹太人，所以，我保持沉默。再后来他们找上商业工会，但我不是商业工会的成员，所以我保持沉默。之后他们找上天主教徒，但我不是天主教徒，所以我保持沉默。最后，他们找上我，但到那时，已经没有剩下其他可以开口说话的人了。”丧钟究竟为谁而鸣，为我们每一个人而鸣!
二、“感谢您用表扬的方式批评我们”
1月18日上午，我们的第一个正式考察单位是以色列谢克特学院。谢克特学院是一个非盈利性组织，它成立于1984年，致力于加强和传播犹太教育，通过渊博的知识和先进的教育理念来巩固犹太传统，每年要培训以色列和东欧约35万成年人和儿童。这个学院的办学宗旨非常坚定而明确，即让犹太教育的传统以一个开放的胸襟和包容的方式输送到数以百万计的犹太人中，他们深信学习犹太教育是任何一个犹太人与生俱来的权利。也即是说，谢克特学院的主要培养目标就是拉比和未来的犹太精神领袖。
首先为我们讲课的是舒拉教授，她的演讲题目是《犹太儿童教育和艺术》，她通过演示一些犹太历史上的图片，来给我们阐述犹太儿童早期教育的观念和方法。犹太人在小孩上学的第一天，要把蜂蜜抹在《圣经》的字母上，告诉孩子们“书是甜的”，同时还要给孩子们鸡蛋和蛋糕吃，并要到河边去，告诉孩子们《圣经》像河一样无止境，犹太父母想方设法用各种感性方法来激发孩子们的学习兴趣。犹太父母不仅要传授给孩子们知识，还要传授给孩子们更多的慈善和爱。几乎每一个犹太的节日中大家都要读一本书，父母要把书中的内容传授给孩子，通过象征性的东西让孩子们知道历史。让孩子们提出问题来学习，带领孩子们玩游戏，来促使他们提问，至少要引导每一个孩子问4个问题，从而恢复他们的记忆，让他们不去背叛历史。
40分钟后，谢克特学院的主席大卫教授也来欢迎我们，他不仅展示了犹太披肩和门轴卷，还为我们吹起了羊角号。犹太的许多节日不仅要读书，还要诵经和忏悔，通过羊角号的声音来召唤世界上所有的犹太人回归以色列，并提醒他们在新的一年里修正自己的错误。羊角号对于成年人是一种提醒，对于孩子们来说，则是一种教具，提醒他们要行善。在听完这节课后的当天晚上，我自己也买了一只羊角号和一个披肩，以后讲课的时候我也要用它们。羊角号我不会吹，结果练了一路，引得同仁们哄堂大笑。等考察即将结束返回特拉维夫的时候，我在美国大使馆的门前，终于吹响了羊角号，全车的人都为我鼓掌喝彩。
上午的第二个考察项目，是拜访以色列的教育部。以色列教育部的官员莱昂教授出面接待我们，她非常热情地说：“我曾经到过北京，参观过中国的课堂教学，中国课堂里的孩子太听话了，这是我们最惊奇的，也是我们最羡慕的。”王大龙团长在答谢辞中说：“感谢您用表扬的方式批评我们，希望我们能够相互交流，取长补短。”
莱昂教授接着说：“什么叫犹太教育，很难用一句话说清楚，这是一个非常复杂的问题。一是家庭灌输给犹太孩子的传统教育方式，另一种新的方式就是倡导和引导孩子们主动提问。”
我们这次的考察虽然是名为教育考察团，但是接待我们的以色列主要官员就是这位莱昂教授，而我在2010年6月份访问以色列的“风投与高科技之旅之中”，却见到了刚刚上任的以色列教育部长，他的讲话非常能够体现以色列教育官员的务实和睿智的作风。
三、“我想发明一个机器人，取代所有的医生”
1月18日上午的学术交流继续进行。在考察期间所有的交流活动中，我们都会发现，在各个单位会议室的正前方都有一个大桌子，上面不仅摆满了各种饮料和茶叶，同时还有许多水果、干果和点心，人们不仅在会议开始时可以随便吃喝，就是在会议进行的过程中，也可以随便吃喝。但是，犹太人很少在会议结束后大吃大喝，或者举行隆重的餐饮活动，他们非常节俭而务实，严格杜绝浪费。许多单位的墙上都挂着有水准的艺术品，甚至有的是用废旧垃圾做成的。以色列教育部也是一幢非常古朴的建筑，办公设备也非常简陋，我们使用的会议室据说是教育部长经常开会的地方。但耶路撒冷几乎所有的建筑的外墙，都是用白色的石头砌成的，特别有风格。而特拉维夫的建筑，则是融古典与现代为一体，让人特别赏心悦目。
以色列教育部规定，孩子们从74岁到六岁就必须进行学前教育，以色列的义务教育到18岁。从20世纪50年代开始，以色列就倡导社会的平等教育；60年代感觉到这种平等教育没有成果，决定给普通孩子多一些投资，从而使教育保持平衡；70年代感觉到教育永远不可能平衡，人有很大的差异性，不能给孩子们平等的教育方案，要根据他们的品质和精神制定不同的学习方案，给他们创造激发孩子智慧潜能的更多机会。发明创造在平等机会中绝对不可能出现。所以，1973年以色列成立了天才儿童教育中心，现在以色列的教育部很重要的一个任务，就是努力使更多的学生受到天才儿童的教育。
那么，究竟什么是天才儿童呢?
以色列教育专家认为，天才的孩子有两大类：一类是精神上和品质上的天才；另一类是各类项目上的天才。2010年诺贝尔化学奖得主若娜是犹太人，她不仅在化学上有很多学术成果，而且在精神上和推动世界和平方面有很多贡献。
天才儿童在普通儿童中究竟占多大比例?以色列专家通过研究论证后认为，大约占到3％的比例，在地区性的考试中决定孩子的智商和潜力，天才孩子的创造力、想象力和学习的精神，都要高于普通的孩子。天才的孩子叫Soup，每一年在以色列只有10个，全以色列现在总共有12538个学生是天才儿童，这些孩子都是通过层层的考试选拔出来的，按照15％的比例进行地区性选拔，然后再按5％进行选拔，最后一批天才儿童按3％进行选拔。每年有8万名孩子接受考试。
考试首先要考孩子的阅读理解力，还要考孩子的智商、品质和精神，以及情绪和推动力。以色列有一个教育大纲，科目项目繁多，非常注重培养和培训老师对天才孩子的培养和培训。所谓的学习推动力，指的是孩子的创造潜力，以及他们对许多新生事物和知识有巨大的渴望。不在于你学的是什么，关键在于你怎样理解知识。学校教育的主要目的，是引导和激发孩子对知识的渴望。犹太教育的中心焦点是辅助孩子们学会提问，教师对孩子的成长有决定性的带领作用。有数据显示，目前全以色列有98个特殊班，分散在27所学校中，还有54个天才儿童中心，每一个天才儿童机构培养天才的方向都不一样。
据说，以色列有这样一个天才儿童，她有一个计划，要在2035年发明一个机器人。因为所有的人都想当医生，她说：“我想发明一个机器人，取代所有的医生。”
四、“开放你的胃口，也开放你的心灵”
1月20日上午，我们去参观ICB(以色列圣经 学院)。ICB是一个救世主的教育机构，主要为以色列的基督教徒服务，通过对圣经和神学的研究，让学员们对基督教的根源产生一种独特的见解。这里的学位证书都是由亚洲神学协会和欧洲基督教协会这两大国际权威机构认证的。以色列因为经常发生战争，所以大部分人的心理有一种创伤感和恐怖感，ICB就是为这些人提供心理治疗方案的。
一进去，我们就看到了有十几种文字组成的一面装饰墙，上面只写了三个大字“欢迎你”。朋友们非常好奇，不断地在“欢迎你”前面留影，紧接着一进会议室，人们就发现桌子上摆满了蜜枣和椰枣，让人吃在嘴里、甜在心里，感觉“知识是甜蜜的”。正如一位犹太教授所言：“开放你的胃口，也开放你的心灵。”
1月20日下午，我们拜访了联合国旗下以色列最大的早教中心——Mount Carmel培训中心。以色列的儿童从3岁开始就学习操作计算机，家长和老师想方设法开发孩子的想象力和创造力，并通过游戏来教育孩子，让他们学习数学、语言和音乐。Mount Carmel主要是从事幼儿园老师的培养，教会他们艺术、体操和科技知识的启蒙教育。他们的学员来自泰国、菲律宾、韩国、智利和哥斯达黎加等多个国家，用联合国教科文组织的一套方案，培养从事幼儿教育和特殊儿童教育的青年教师队伍，中国的上海也有许多名青年人参加过这里的培训。这里培训的一个最大特点就是，经常把学生们放到一群生意人当中或工程师当中，让他们身临其境地进行学习和实践。Mount Carmel的负责人说：“我们从小就应该发现孩子有什么特殊才能和有什么残疾，早期观察、早期治疗、早期康复。人人都是天才，只不过我们缺乏挖掘和引导。”
座谈在友好和快乐的气氛中进行着，许多团员感叹以色列对天才儿童的重视，他们说：“到了以色列，才知道自己也是个天才。我们许多人的天才都是被埋没和葬送了，没有人挖掘和引导我们。”回家的路上，连陪同我们的翻译胡女士也被感染了，她是一个有三个孩子的犹太男人的中国母亲，她插话说：“以色列的儿童早期智力开发确实与众不同，我的孩子们会在各个季节和各种时令中，和老师同学们一起培植各种各样的蔬菜和水果，并做各种各样的手工作品。”
五、捍卫生命的价值和尊严
犹太人第二本圣经《塔木德》说：人首先是以个体被创造出来的，这样做是要教导人们无论谁毁灭了一条生命，上帝被视其为毁掉了整个世界；无论谁拯救了一条生命，上帝被视其为拯救了整个世界。因此，对人类的冒犯就是对上帝的冒犯。
1月25日下午，我们参观访问了位于以色列特拉维夫的“高比军人之家”。
高比军人之家是一个非盈利性组织，成立于2002年7月，为了纪念一个名为Kobi Iche Ibom的参谋军士，他在参加加沙的Nezarim行动中壮烈牺牲了。他是一位优秀的国防军战士和指挥官，对国家和家庭都有深刻而伟大的爱。这个高比军人之家的成立就是跟随Kobi Iche Ibom的爱的精神，来帮助那些需要帮助的士兵。
高比军人之家这个组织在不断地壮大，有着成千上万的志愿者加入。它虽是一个民间组织，可是得到了以色列国防军一份法律的认证，为以色列国防军的军官和指挥官开展有价值的讲习班，从而为士兵服务。
高比军人之家的愿景是成为一个领先的、独特的社会组织。为了能达到这一目标，高比建立和促进了一系列的思想实践活动以壮大和巩固以色列国防和所有以色列社会具有的精神。这就是高比所要培养的价值观——家庭和友谊，将他们奉献给他喜爱的以色列和以色列国防。
高比军人之家成立的目的就是要援助那些孤独的士兵，主要的援助方式包括给孤独的战士找一个家和家人；培养和协助这些士兵适应收养他们的家庭；建立更多的协助机构和运营中心，使士兵们在全国各地都享受到这种帮助。
很显然，这是一个非常人性化的NGO组织，非常符合《塔木德》所倡导的犹太精神。我们在一位非常美丽的、腆着大肚子的女志愿者的陪同下，参观和了解了这一与众不同的地方。
在返回宾馆的路上，朋友们热烈地讨论着“高比军人之家”所蕴含的现代意义，人们认为，这正体现了犹太人捍卫生命的价值和尊严的思想精粹。
六、最好的时光，我们总是在路上
1月26日上午10：30，我们到以色列特拉维夫最大的培训中心Amal学院进行交流活动，Amal是一个全国性教育网络机构，从事促进成千上万青少年和成人的综合性与技术性教育，致力于推进其学生在未来激烈竞争中来完成科学与技术的整合。
Amal学院的老师通过网络来跟踪每一个学生，从而来培养他们的综合素质和走向社会之前的竞争力，让他们有参与性与荣耀性。每个孩子都必须做义工，每年至少做义工60小时，医院、警察局、敬老院、福利院等是他们经常去的地方。义工是他们自己的选择，在学校的组织安排下实施，并跟踪每个孩子看是否到位，而且在年终总结中作评比。学校有专门的管理人员到社会上征集义工岗位。
针对12-15岁孩子们的学习能力，有几套不同的教育方案。有正常班、杰出班和缺陷班，通过对老师的培训和流程的辅导来帮助孩子们。学校要经过考核来判断孩子是否要进行特殊教育。要对老师和家长进行两方面的培训，专门培养家长对特殊孩子的治疗，通过学校和父母的合作，来提高治疗的有效性。
看来，以色列真是一个重视人才的国家，也是一个真正重视教育的国家，通过各种各样的思考和实践，充分挖掘人的潜能。
在即将结束这次教育考察之旅之时，我曾经，向我身旁的几位朋友问过这样两个问题：“如果让你自由选择的话，你最愿意生活的时代和国家是哪里?请告诉我你现在继续活着的理由是什么?”国内的朋友大多喜欢唐代和宋代的中国，而香港的朋友幼儿园陈曾建乐园长的理想则是，“建一所更大的幼儿园，到更多的地方，把世界先进的幼儿教育理念运用到我的幼儿园。”而一些朋友则不愿意回答这个问题，因为许多人早已失去了自己的理想。
这次教育考察专门给我摄像的是内蒙古电视台的高级编导张阿泉先生，他不喜欢那些枯燥的教育理论，只喜欢美景、美女、美酒、美食和金色的阳光，他每天都要发牢骚说：“雄飞，你让我给你摄影，可是最好的时光总是在路上。”是啊，考察又不是旅游，第一个目的地总是学校而不是景点。庆幸的是，当我们结束了每一次教育座谈会之后，在旅行的途中总有以色列国宝级的女歌手Ofrahaza演唱的苍凉而神秘的《金色的耶路撒冷》回荡在我们的耳旁：
山林的气息美酒般清爽
钟声和松柏的芳香在风尘中弥荡
沉睡的树丛和石垣
还有那横亘的城墙
把这孤独的城市送入梦乡
黄金之城、青铜之城
耶路撒冷到处充满光芒
我要用我的琴声
永远为你歌唱
我们坐在干涸的水井旁
也看着喧闹的市集渐渐空旷
在没有人登上旧城的圣殿山
拜倒在神圣的哭墙旁
风在石缝间吼叫得无比疯狂
在没有人沿着杰里科的小道
去观赏死海的波浪……
美丽的以色列，金色的耶路撒冷，最好的时光，我们总是在路上。
关键词：以色列 犹太教育 参观考察
对于许多人来说，以色列是一个陌生而神奇的国度，这里不仅培养了若干位诺奖得主，同时还是上帝的故乡和耶稣的诞生地。尤其是现代的以色列，经常成为世界的焦点，不仅经常牵动联合国五个常任理事国的神经，同时每天都上演着形形色色的悲喜剧。
以色列于1948年5月14日建国，土地贫瘠，大部分国土面积是沙漠和盐碱地，严重缺水，全年中约有300天是日照，只有约50天是阴雨天。雨量非常稀少。以色列境内没有可供开采的石油、天然气、煤和森林资源，而且还处于周边阿拉伯国家的全面封锁之中。全国人口只有710万，60多年来历经磨难，在危机中发展和成长，GDP从20世纪60年代末的25亿美元上升到2003年的1140亿美元，翻了40多倍，而同期人口只增加了4倍。人均GDP现已高达2万美元，名列世界前20位，位于发达国家行列。2008年，以色列的人均风险资本投资是美国的2.5倍，欧洲国家的30余倍，中国的80倍。印度的350倍，吸引了近20亿美元的风险资本，相当于英国6100万人口所吸引的风险资本或德国和法国合计1.45亿人口所引入的风险资本总额。以色列在纳斯达克上市的新兴企业总数，超过全欧洲在纳斯达克上市的新型企业的总和，甚至超过日本、韩国、中国和印度四国的总和，这个弹丸之地爆发出了惊世的能量。而这一切经济奇迹发生的秘密，统统和以色列把教育立国和科技兴国作为基本国策是分不开的，要想破解以色列的秘密，必须破解以色列教育的秘密。
我于2010年6月7日至12日和2011年1月16日至27日先后两次考察了以色列，第一次是参加了以色列风投与高科技年会，第二次是随同中国教育考察团考察了以色列的教育。时光飞逝，往事历历在目，犹太人的聪颖智慧和教育思想深深地打动了我，让我久久难以忘怀。中华民族和犹太民族都是伟大而古老的民族，只要相互学习和交流，取长补短，一定能迸发出智慧的光芒。
2011年1月16日晚上22点，由中国教育学会家庭教育专业委员会组织的中国教育考察团一行，终于相聚北京首都机场，搭乘以色列航空公司的国际航班LY096，飞往以色列特拉维夫国际机场。
以色列的航班是我乘坐过的所有国际航班中安检最严格的，同时也是配餐营养最丰盛和最美味的，香喷喷的面包金黄金黄的，让人垂涎欲滴。在漫长的旅程中，我们不仅可以随时向空姐索取各种饮品，同时可以随便吃金黄金黄的面包，而面包就放在飞机走廊的服务台上的竹篮里，以色列空姐和空嫂总是露出优雅而迷人的笑脸。
一、为传统而斗争
1月17日上午，教育考察团一行早餐后经过充分的休息后，前往耶路撒冷大卫塔博物馆参观学习耶路撒冷的历史。
耶路撒冷是现代以色列国的首都，自1967年以后，全被犹太人管辖。它是犹太教、基督教和伊斯兰教的共同圣地，并且被所有有宗教信仰的人所参访。耶路撒冷在犹太人生活当中占有非常重要的地位，以致过去千百年来《诗篇》中的诗句一直铭刻在世界犹太人的心中：“耶路撒冷啊，我若忘记你，情愿我的右手忘记技巧!我若不纪念你，若不看耶路撒冷过于我所喜乐的，情愿我的舌头贴于上膛。”(《诗篇》137：5-6)耶路撒冷曾经是一座被混凝土城墙分离成两部分的城市，新城是以色列的一部分，老城却被阿拉伯人控制，犹太人被禁止进入。耶路撒冷共有8道门，雅法门、大马士革门、锡安门、粪厂门、希律门、新门、金门和狮子门。但是，金门却两面都被关闭着，只有当弥赛亚到来时才能打开，所以耶路撒冷就只有7道门打开。黄昏时澄上橄榄山，眺望耶路撒冷市中心的时候，非常美丽，因而就有“金色的耶路撒冷”之称。
当罗马人在公元70年摧毁耶路撒冷圣殿时，他们将整个建筑以及几乎全部的周边结构都破坏掉，唯一残存的犹太圣殿遗迹就是一面墙，这座墙被称为“西墙”，有时也被称为“哭墙”。每当犹太人为自己过去的遭遇绝望时，就回到“西墙”那里哭泣和祈祷。在过去的千百年里，流浪世界各地的犹太人只要有机会来到耶路撒冷，就一定到“西墙”来祷告。有一则犹太传说提到：如果有人将祈求的信件或纸条塞入“西墙”的石头缝里，上帝就会满足他的愿望。所以，“西墙”是整个耶路撒冷最著名的旅游景点，不仅犹太人要来到这里祷告和读经，各国的游客都会到这里来参观，甚至登上橄榄山来眺望“哭墙”。
大卫王是犹太历史上一个非常勇敢和有作为的君王，在公元前1010年定都耶路撒冷。在所有统治古老以色列和犹太王国400多年的30多位男人和女人中，大卫毫无疑问是最伟大的英雄。他被基督徒们尊为耶稣和那撒勒的祖先，被伊斯兰教珍视为先知展示的道德品质的一个主要榜样。对犹太人而言，大卫虽然带有所有的人性缺点，但却是所有伟大人物当中的一个。大卫是一个虔诚信仰宗教的人，鄙视压迫，努力保证公正的风气。这些自由和责任的观念发挥了巨大的历史作用，在18世纪和19世纪成为美国和欧洲宪法政府的典范。大卫通过一次大胆的突然袭击攻占耶路撒冷，将它确立为其联合王国的首都。因此，耶路撒冷又被称为“大卫城”，犹太王第二神殿、耶稣受难、罗马大屠杀、先知升天的发生地，十字军、土耳其人、英国和其他许多势力的征伐地。对于今天的犹太人而言，大卫统治的黄金时代确立了他们的祖国身份。犹太人将大卫之星的图案穿在身上，并画在以色列国旗上，象征他们的家，永远的锡安山，这里聚集着一支勇敢的军队，时刻准备着击败敌人的进攻。犹太人对大卫时代的记忆是完美的，是现代以色列人的一个理想。而大卫王的理想，就是捍卫神圣的犹太信仰，并为传统而斗争。大卫塔历史博物馆建于1988年。
团友们兴致勃勃地参观完大卫塔博物馆以后，又来到“大屠杀纪念馆”。大屠杀纪念馆在2005年重新整修扩建，旨在使人们记住600万犹太人死于大屠杀的历史。这不仅对于犹太人是一种灾难，即使是对于整个人类来说也是一段沉重的历史。只要是人就会感到恐惧、压抑和窒息，尤其是那一串祖母绿项链和成千上万只鞋子，对人产生了巨大的震撼。
一段段视频、一张张照片、一件件血衣、一颗颗金牙、一根根头发……都让人感觉到历史的残酷，同时让人产生强烈的恐惧感、自责感与孤独感。正如一位以色列教育家所言：“我属于生下来就没有信仰的那一代人，但是，当我阅读了大屠杀的文献以后，我的反应是：我(的精神)不能死去，而要复兴!”而基督教神学家马丁·尼莫勒牧师则 语重心长地说：“在德国，他们首先找上共产党员。由于我不是共产党员，所以我保持沉默。接着他们找上犹太人，但我不是犹太人，所以，我保持沉默。再后来他们找上商业工会，但我不是商业工会的成员，所以我保持沉默。之后他们找上天主教徒，但我不是天主教徒，所以我保持沉默。最后，他们找上我，但到那时，已经没有剩下其他可以开口说话的人了。”丧钟究竟为谁而鸣，为我们每一个人而鸣!
二、“感谢您用表扬的方式批评我们”
1月18日上午，我们的第一个正式考察单位是以色列谢克特学院。谢克特学院是一个非盈利性组织，它成立于1984年，致力于加强和传播犹太教育，通过渊博的知识和先进的教育理念来巩固犹太传统，每年要培训以色列和东欧约35万成年人和儿童。这个学院的办学宗旨非常坚定而明确，即让犹太教育的传统以一个开放的胸襟和包容的方式输送到数以百万计的犹太人中，他们深信学习犹太教育是任何一个犹太人与生俱来的权利。也即是说，谢克特学院的主要培养目标就是拉比和未来的犹太精神领袖。
首先为我们讲课的是舒拉教授，她的演讲题目是《犹太儿童教育和艺术》，她通过演示一些犹太历史上的图片，来给我们阐述犹太儿童早期教育的观念和方法。犹太人在小孩上学的第一天，要把蜂蜜抹在《圣经》的字母上，告诉孩子们“书是甜的”，同时还要给孩子们鸡蛋和蛋糕吃，并要到河边去，告诉孩子们《圣经》像河一样无止境，犹太父母想方设法用各种感性方法来激发孩子们的学习兴趣。犹太父母不仅要传授给孩子们知识，还要传授给孩子们更多的慈善和爱。几乎每一个犹太的节日中大家都要读一本书，父母要把书中的内容传授给孩子，通过象征性的东西让孩子们知道历史。让孩子们提出问题来学习，带领孩子们玩游戏，来促使他们提问，至少要引导每一个孩子问4个问题，从而恢复他们的记忆，让他们不去背叛历史。
40分钟后，谢克特学院的主席大卫教授也来欢迎我们，他不仅展示了犹太披肩和门轴卷，还为我们吹起了羊角号。犹太的许多节日不仅要读书，还要诵经和忏悔，通过羊角号的声音来召唤世界上所有的犹太人回归以色列，并提醒他们在新的一年里修正自己的错误。羊角号对于成年人是一种提醒，对于孩子们来说，则是一种教具，提醒他们要行善。在听完这节课后的当天晚上，我自己也买了一只羊角号和一个披肩，以后讲课的时候我也要用它们。羊角号我不会吹，结果练了一路，引得同仁们哄堂大笑。等考察即将结束返回特拉维夫的时候，我在美国大使馆的门前，终于吹响了羊角号，全车的人都为我鼓掌喝彩。
上午的第二个考察项目，是拜访以色列的教育部。以色列教育部的官员莱昂教授出面接待我们，她非常热情地说：“我曾经到过北京，参观过中国的课堂教学，中国课堂里的孩子太听话了，这是我们最惊奇的，也是我们最羡慕的。”王大龙团长在答谢辞中说：“感谢您用表扬的方式批评我们，希望我们能够相互交流，取长补短。”
莱昂教授接着说：“什么叫犹太教育，很难用一句话说清楚，这是一个非常复杂的问题。一是家庭灌输给犹太孩子的传统教育方式，另一种新的方式就是倡导和引导孩子们主动提问。”
我们这次的考察虽然是名为教育考察团，但是接待我们的以色列主要官员就是这位莱昂教授，而我在2010年6月份访问以色列的“风投与高科技之旅之中”，却见到了刚刚上任的以色列教育部长，他的讲话非常能够体现以色列教育官员的务实和睿智的作风。
三、“我想发明一个机器人，取代所有的医生”
1月18日上午的学术交流继续进行。在考察期间所有的交流活动中，我们都会发现，在各个单位会议室的正前方都有一个大桌子，上面不仅摆满了各种饮料和茶叶，同时还有许多水果、干果和点心，人们不仅在会议开始时可以随便吃喝，就是在会议进行的过程中，也可以随便吃喝。但是，犹太人很少在会议结束后大吃大喝，或者举行隆重的餐饮活动，他们非常节俭而务实，严格杜绝浪费。许多单位的墙上都挂着有水准的艺术品，甚至有的是用废旧垃圾做成的。以色列教育部也是一幢非常古朴的建筑，办公设备也非常简陋，我们使用的会议室据说是教育部长经常开会的地方。但耶路撒冷几乎所有的建筑的外墙，都是用白色的石头砌成的，特别有风格。而特拉维夫的建筑，则是融古典与现代为一体，让人特别赏心悦目。
以色列教育部规定，孩子们从74岁到六岁就必须进行学前教育，以色列的义务教育到18岁。从20世纪50年代开始，以色列就倡导社会的平等教育；60年代感觉到这种平等教育没有成果，决定给普通孩子多一些投资，从而使教育保持平衡；70年代感觉到教育永远不可能平衡，人有很大的差异性，不能给孩子们平等的教育方案，要根据他们的品质和精神制定不同的学习方案，给他们创造激发孩子智慧潜能的更多机会。发明创造在平等机会中绝对不可能出现。所以，1973年以色列成立了天才儿童教育中心，现在以色列的教育部很重要的一个任务，就是努力使更多的学生受到天才儿童的教育。
那么，究竟什么是天才儿童呢?
以色列教育专家认为，天才的孩子有两大类：一类是精神上和品质上的天才；另一类是各类项目上的天才。2010年诺贝尔化学奖得主若娜是犹太人，她不仅在化学上有很多学术成果，而且在精神上和推动世界和平方面有很多贡献。
天才儿童在普通儿童中究竟占多大比例?以色列专家通过研究论证后认为，大约占到3％的比例，在地区性的考试中决定孩子的智商和潜力，天才孩子的创造力、想象力和学习的精神，都要高于普通的孩子。天才的孩子叫Soup，每一年在以色列只有10个，全以色列现在总共有12538个学生是天才儿童，这些孩子都是通过层层的考试选拔出来的，按照15％的比例进行地区性选拔，然后再按5％进行选拔，最后一批天才儿童按3％进行选拔。每年有8万名孩子接受考试。
考试首先要考孩子的阅读理解力，还要考孩子的智商、品质和精神，以及情绪和推动力。以色列有一个教育大纲，科目项目繁多，非常注重培养和培训老师对天才孩子的培养和培训。所谓的学习推动力，指的是孩子的创造潜力，以及他们对许多新生事物和知识有巨大的渴望。不在于你学的是什么，关键在于你怎样理解知识。学校教育的主要目的，是引导和激发孩子对知识的渴望。犹太教育的中心焦点是辅助孩子们学会提问，教师对孩子的成长有决定性的带领作用。有数据显示，目前全以色列有98个特殊班，分散在27所学校中，还有54个天才儿童中心，每一个天才儿童机构培养天才的方向都不一样。
据说，以色列有这样一个天才儿童，她有一个计划，要在2035年发明一个机器人。因为所有的人都想当医生，她说：“我想发明一个机器人，取代所有的医生。”
四、“开放你的胃口，也开放你的心灵”
1月20日上午，我们去参观ICB(以色列圣经 学院)。ICB是一个救世主的教育机构，主要为以色列的基督教徒服务，通过对圣经和神学的研究，让学员们对基督教的根源产生一种独特的见解。这里的学位证书都是由亚洲神学协会和欧洲基督教协会这两大国际权威机构认证的。以色列因为经常发生战争，所以大部分人的心理有一种创伤感和恐怖感，ICB就是为这些人提供心理治疗方案的。
一进去，我们就看到了有十几种文字组成的一面装饰墙，上面只写了三个大字“欢迎你”。朋友们非常好奇，不断地在“欢迎你”前面留影，紧接着一进会议室，人们就发现桌子上摆满了蜜枣和椰枣，让人吃在嘴里、甜在心里，感觉“知识是甜蜜的”。正如一位犹太教授所言：“开放你的胃口，也开放你的心灵。”
1月20日下午，我们拜访了联合国旗下以色列最大的早教中心——Mount Carmel培训中心。以色列的儿童从3岁开始就学习操作计算机，家长和老师想方设法开发孩子的想象力和创造力，并通过游戏来教育孩子，让他们学习数学、语言和音乐。Mount Carmel主要是从事幼儿园老师的培养，教会他们艺术、体操和科技知识的启蒙教育。他们的学员来自泰国、菲律宾、韩国、智利和哥斯达黎加等多个国家，用联合国教科文组织的一套方案，培养从事幼儿教育和特殊儿童教育的青年教师队伍，中国的上海也有许多名青年人参加过这里的培训。这里培训的一个最大特点就是，经常把学生们放到一群生意人当中或工程师当中，让他们身临其境地进行学习和实践。Mount Carmel的负责人说：“我们从小就应该发现孩子有什么特殊才能和有什么残疾，早期观察、早期治疗、早期康复。人人都是天才，只不过我们缺乏挖掘和引导。”
座谈在友好和快乐的气氛中进行着，许多团员感叹以色列对天才儿童的重视，他们说：“到了以色列，才知道自己也是个天才。我们许多人的天才都是被埋没和葬送了，没有人挖掘和引导我们。”回家的路上，连陪同我们的翻译胡女士也被感染了，她是一个有三个孩子的犹太男人的中国母亲，她插话说：“以色列的儿童早期智力开发确实与众不同，我的孩子们会在各个季节和各种时令中，和老师同学们一起培植各种各样的蔬菜和水果，并做各种各样的手工作品。”
五、捍卫生命的价值和尊严
犹太人第二本圣经《塔木德》说：人首先是以个体被创造出来的，这样做是要教导人们无论谁毁灭了一条生命，上帝被视其为毁掉了整个世界；无论谁拯救了一条生命，上帝被视其为拯救了整个世界。因此，对人类的冒犯就是对上帝的冒犯。
1月25日下午，我们参观访问了位于以色列特拉维夫的“高比军人之家”。
高比军人之家是一个非盈利性组织，成立于2002年7月，为了纪念一个名为Kobi Iche Ibom的参谋军士，他在参加加沙的Nezarim行动中壮烈牺牲了。他是一位优秀的国防军战士和指挥官，对国家和家庭都有深刻而伟大的爱。这个高比军人之家的成立就是跟随Kobi Iche Ibom的爱的精神，来帮助那些需要帮助的士兵。
高比军人之家这个组织在不断地壮大，有着成千上万的志愿者加入。它虽是一个民间组织，可是得到了以色列国防军一份法律的认证，为以色列国防军的军官和指挥官开展有价值的讲习班，从而为士兵服务。
高比军人之家的愿景是成为一个领先的、独特的社会组织。为了能达到这一目标，高比建立和促进了一系列的思想实践活动以壮大和巩固以色列国防和所有以色列社会具有的精神。这就是高比所要培养的价值观——家庭和友谊，将他们奉献给他喜爱的以色列和以色列国防。
高比军人之家成立的目的就是要援助那些孤独的士兵，主要的援助方式包括给孤独的战士找一个家和家人；培养和协助这些士兵适应收养他们的家庭；建立更多的协助机构和运营中心，使士兵们在全国各地都享受到这种帮助。
很显然，这是一个非常人性化的NGO组织，非常符合《塔木德》所倡导的犹太精神。我们在一位非常美丽的、腆着大肚子的女志愿者的陪同下，参观和了解了这一与众不同的地方。
在返回宾馆的路上，朋友们热烈地讨论着“高比军人之家”所蕴含的现代意义，人们认为，这正体现了犹太人捍卫生命的价值和尊严的思想精粹。
六、最好的时光，我们总是在路上
1月26日上午10：30，我们到以色列特拉维夫最大的培训中心Amal学院进行交流活动，Amal是一个全国性教育网络机构，从事促进成千上万青少年和成人的综合性与技术性教育，致力于推进其学生在未来激烈竞争中来完成科学与技术的整合。
Amal学院的老师通过网络来跟踪每一个学生，从而来培养他们的综合素质和走向社会之前的竞争力，让他们有参与性与荣耀性。每个孩子都必须做义工，每年至少做义工60小时，医院、警察局、敬老院、福利院等是他们经常去的地方。义工是他们自己的选择，在学校的组织安排下实施，并跟踪每个孩子看是否到位，而且在年终总结中作评比。学校有专门的管理人员到社会上征集义工岗位。
针对12-15岁孩子们的学习能力，有几套不同的教育方案。有正常班、杰出班和缺陷班，通过对老师的培训和流程的辅导来帮助孩子们。学校要经过考核来判断孩子是否要进行特殊教育。要对老师和家长进行两方面的培训，专门培养家长对特殊孩子的治疗，通过学校和父母的合作，来提高治疗的有效性。
看来，以色列真是一个重视人才的国家，也是一个真正重视教育的国家，通过各种各样的思考和实践，充分挖掘人的潜能。
在即将结束这次教育考察之旅之时，我曾经，向我身旁的几位朋友问过这样两个问题：“如果让你自由选择的话，你最愿意生活的时代和国家是哪里?请告诉我你现在继续活着的理由是什么?”国内的朋友大多喜欢唐代和宋代的中国，而香港的朋友幼儿园陈曾建乐园长的理想则是，“建一所更大的幼儿园，到更多的地方，把世界先进的幼儿教育理念运用到我的幼儿园。”而一些朋友则不愿意回答这个问题，因为许多人早已失去了自己的理想。
这次教育考察专门给我摄像的是内蒙古电视台的高级编导张阿泉先生，他不喜欢那些枯燥的教育理论，只喜欢美景、美女、美酒、美食和金色的阳光，他每天都要发牢骚说：“雄飞，你让我给你摄影，可是最好的时光总是在路上。”是啊，考察又不是旅游，第一个目的地总是学校而不是景点。庆幸的是，当我们结束了每一次教育座谈会之后，在旅行的途中总有以色列国宝级的女歌手Ofrahaza演唱的苍凉而神秘的《金色的耶路撒冷》回荡在我们的耳旁：
山林的气息美酒般清爽
钟声和松柏的芳香在风尘中弥荡
沉睡的树丛和石垣
还有那横亘的城墙
把这孤独的城市送入梦乡
黄金之城、青铜之城
耶路撒冷到处充满光芒
我要用我的琴声
永远为你歌唱
我们坐在干涸的水井旁
也看着喧闹的市集渐渐空旷
在没有人登上旧城的圣殿山
拜倒在神圣的哭墙旁
风在石缝间吼叫得无比疯狂
在没有人沿着杰里科的小道
去观赏死海的波浪……
美丽的以色列，金色的耶路撒冷，最好的时光，我们总是在路上。